As Necessidades Essenciais Das Crianças

BRINQUEDOTECA 1-INTRODUÇÃO Este artigo trata sobre a importância da brinquedoteca na aprendizagem infantil, tendo como Objetivo a verificação da necessidade desse espaço nas escolas como um meio essencial para a construção da aprendizagem das crianças. A criação da brinquedoteca foi um marco legitimador e histórico da importância do brincar para a criança. Para realizar este estudo primeiramente foi feito um levantamento bibliográfico sobre o tema, tendo como principais…

faz-de-conta no processo pedagógico é muito importante, já que também interfere no desenvolvimento e na aprendizagem da criança. Com os jogos e as brincadeiras é possível estimulá-la no que ela precisa ainda aprender. Daí então vem a origem do lúdico, no qual se origina da palavra latina ludus, que significava jogo. Pode-se dizer que o lúdico faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana, ou seja, não existe pedagogia sem o lúdico e nem mesmo ser humano sem que parte de sua…

passando fome; 150 milhões de crianças subnutridas com menos de 5 anos (uma para cada três no mundo); 12,9 milhões de crianças morrem a cada ano antes dos seus 5 anos de vida. As causas naturais para justificar a fome são: clima; seca; inundações; terremotos; pragas de insetos e as enfermidades das plantas. No Brasil, os 10% mais ricos detêm quase toda a renda nacional. A desnutrição é um problema que ocorre quando o organismo se encontra carente de nutrientes essenciais para seu…

Sites.................................................................................................................29 INTRODUÇÃO As vitaminas são substâncias reguladoras de origem orgânicas muito importantes para a saúde, pelo fato de serem essenciais para as reações metabólicas celulares e necessárias para o crescimento normal. Elas devem fazer parte da nossa alimentação através de frutas, verduras, legumes no dia a dia (em quantidades adequadas) pois não são produzidas pelo…

de Pedagogia 5° período Professor: Reginaldo Plácido Aluna: Joice Marciele Ferreira Rodrigues TEMA: A ludicidade na alfabetização das crianças nos anos iniciais do ensino fundamental. PROBLEMA: qual o papel da ludicidade na alfabetização de crianças das series iniciais do ensino fundamental? OBJETIVO GERAL: compreender como a ludicidade auxilia as crianças no processo de alfabetização. OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Distinguir jogos e brincadeiras dentro da alfabetização •…

alimentares das crianças nos últimos anos pode ser atribuída, em grande parte, às modificações do ambiente familiar e, de modo geral, do ambiente social. Atualmente, de um modo geral, as crianças são mais sedentárias e permanecem por mais tempo na frente de televisões, videogames e computadores. Um dos fatores de maior impacto sobre o modo de vida e os hábitos alimentares das crianças são as propagandas de alimentos e refrescos veiculadas pela televisão, estimulando as crianças a…

REVISÃO ARTIGO OSTA DAF SUPERANDO LIMITES: A CONTRIBUIÇÃO DE VYGOTSKY PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL Dóris Anita Freire Costa RESUMO – O presente texto tem como objetivo mostrar a contribuição da obra de Vygotsky para o trabalho com sujeitos com necessidades educativas especiais. Além de oferecer um novo paradigma para a compreensão dos problemas desses sujeitos, a obra do autor aponta alternativas inovadoras para a educação dos mesmos. Numa abordagem dialética e prospectiva do…

comportamento. “Toda a gente precisa de alguém que precise de nós” As competências da mãe  Entre o nascimento e os 18 meses o bebé mantém uma relação privilegiada com a mãe. Confiança Básica Mãe Segurança Comunicação “À medida que as crianças crescem, tornam-se mais seguras por saberem que a mãe estará As competências da mãe  Bion, face à ansiedade vivida pelo bebé sugere três possibilidades de atuação da mãe:  Mãe continente  Mãe…

nas escolas. Além do que os jogos e brincadeiras estão presentes no dia a dia das crianças, as brincadeiras acontecem onde elas estiverem, basta um incentivo para elas soltarem a imaginação. As atividades lúdicas possibilitam o desenvolvimento dos alunos de forma afetiva, o convívio social, a criatividade, habilidades e a inteligência, ou seja, através dos jogos e brincadeiras podemos extrair o melhor das crianças e ainda por cima os deixando fazer o que mais gosta: brincar.

professores e alunos faz peso em seu relacionamento e, interfere, positivamente, no desempenho do aluno. Refletir a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula, a importância do brincar para o desenvolvimento global da criança, e a prática docente sua contribuição para o processo do aprender. Palavras – chave: Afetividade, Lúdico, Brincar, Prática docente *Graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia. Faculdade de Tecnologia e ciência EAD, Pólo de…