As Necessidades Essenciais Das Crianças

O BRINCAR E A LEITURA NA PRÉ-ESCOLA Por: M. Biasi Os professores precisam considerar que na educação infantil muito aspectos podem ser trabalhados por meio de jogos e brincadeiras, com objetivos como levar a criança a “aprender a lidar com ansiedade; refletir sobre limites; estimular a autonomia; desenvolver e aprimorar as funções neurossensoriomotoras; desenvolver a atenção e a concentração; ampliar a elaboração de estratégias; estimular o raciocínio lógico e a criatividade”. (RAU,…

a pegar as coisas. No decorrer desse período a criança começa a adquirir novos hábitos, como puxar objetos para se aproximar mais dele. E no final desse período que as crianças começam a sentir os seus primeiros medos por barulhos muito fortes e começa a ter referencias por brinquedos, objetos e ate mesmo pessoas. O período pré-operatório: Nesse período chega os aparecimentos da linguagem, e também a afetividades da criança. A criança nesse período começa a desenvolver a…

Brincar de situações é a forma em que a criança usa para jogos dramáticos de improvisação. É também mais do que isso. Brincando de situações a criança experimenta o seu mundo e aprende mais sobre si mesmo; trata-se portanto de algo essencial para o seu desenvolvimento sadio. Para a criança, brincar dessa forma é uma coisa seria, dotada de sentido, através da qual ela se desenvolve mentalmente, fisicamente e socialmente.brincar é a forma de autoterapia da criança, por meio da qual…

passando por diferentes exigências, isto inclui o que se espera do educador e o papel do professor frente a formação da criança. Essa perspectiva foi se transformando ao longo dos anos, como pode-se verificar ao analisar o processo histórico da Educação Infantil. Atualmente verifica-se uma grande preocupação com a qualidade da Educação Infantil, o foco é o desenvolvimento da criança sob todos os aspectos - corporal, intelectual e afetivo e o preparo para a escola elementar, para isso…

para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. O conceito de inclusão é: - Atender aos estudantes portadores de necessidades especiais nas vizinhanças da sua residência. - Propiciar

Sumário I – INTRODUÇÃO 8 II – SUPORTE TEÓRICO 13 2.1 – EDUCAÇÃO ESPECIAL E A DEFICIÊNCIA 13 2.2 – A INCLUSÃO DO PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS E A ESCOLA REGULAR 15 2.3 – O PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS E SUA ATUAL INSERÇÃO NA SOCIEDADE 17 III – METODOLOGIA 22 IV – RESULTADOS E DISCUSSÕES 23 CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 40 ANEXO 42

Palavras-chave: Ludicidade; Prática Pedagógica; Criança. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a ludicidade, do aprender brincando, da importância de estimular a imaginação das crianças, facilitando a aprendizagem e o desenvolvimento dos mesmos. O brincar pode ajudar a desenvolver a saúde mental e intelectual, atuando também na linguagem, socialização

Emílio que todas as crianças nascem livres; mas presas ou condenadas; no âmbito físico, ela se identifica com as necessidades naturais de movimentos; cujos impedimentos á suas satisfação cria obstáculos ao desenvolvimento normal; criticava a artificialidade da educação, o autoritarismo e o excesso de intelectualismo tradicional, para à mesma, a criança livre tinha forças suficientes para satisfazer suas necessidades naturais; todo esse efeito prejudicaria na aprendizagem da criança. Para…

sentimentos, idéias religiosas e necessidades pela obra artística”. “O homem alcançou o estágio do uso da linguagem escrita há pouco mais de dois mil anos. O homem primitivo tentava dar permanência à sua expressão unicamente por meio de desenhos. Considerada a partir deste ponto de vista, a comunicação por meio de desenhos é uma linguagem elementar ou básica”. “O próprio indivíduo começa a usar a comunicação gráfica já numa época muito precoce de sua vida. As crianças desenham antes de…

conquista da autonomia. A capacidade das crianças de terem confiança em si próprias e o fato de sentirem-se aceitas, ouvidas, cuidadas e amadas oferecem segurança para a formação pessoal e social. A possibilidade de desde muito cedo efetuarem escolhas e assumirem pequenas responsabilidades favorece o desenvolvimento da autoestima, essencial para que as crianças se sintam confiantes e felizes. A instituição de educação infantil é um dos espaços de inserção das crianças nas relações…