As Necessidades Essenciais Das Crianças

carinho, conforto e protecção - é a mãe quem primeiramente satisfaz as necessidades fisiológicas e afectivas da criança. Há na criança características inatas com o objectivo da sobrevivência, que tem a ver com a satisfação de necessidades fisiológicas (por exemplo, chupar e mamar) mas também caracte­rísticas que visam promover a interacção com as outos, como a necessidade do contacto cor­poral e de proximidade física. A criança precisa de uma base afectiva segura para que possa…

“Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” Carlos Drummond de Andrade. RESUMO O presente trabalho tem como principal objetivo verificar a importância do brincar na educação infantil. A pesquisa trata de um assunto primordial para a formação da criança – jogos e brincadeiras como proposta pedagógica

prepara a criança para as outras fases. Acreditamos que através das brincadeiras a criança satisfaz seus pessoais e desejos particulares (internos), sendo que através das atividades, expressacomo seus sentimentos, a maneira como vê o mundo, construindo e reconstruindo o mesmo. Dessa forma o lúdico destaca-se como uma das maneiras eficazes de ensinar a criança contribuindo para o seu desenvolvimento cognitivo.Para Kishimoto, “ao prover uma situação imaginativa por meio da atividade livre,…

elaborada para defender os direitos das crianças de brincar, é um ambiente preparado para ela brincar livremente, manifestando suas potencialidades e necessidades lúdicas. Na brinquedoteca o brincar é realizado de forma prazerosa, pois é essencial para a saúde física, emocional e intelectual do ser humano. No brincar as crianças fluem sua fantasia, sua imaginação e toda sua sensibilidade sem diferenciar o real do imaginário. A brincadeira faz parte da vida da criança e para o professor…

de inferioridade" e afirmava que todas as crianças são profundamente afetadas por um sentimento de inferioridade, conseqüência inevitável do tamanho da criança e de sua falta de poder. Um forte sentimento de inferioridade, ou um complexo de inferioridade, impediria o crescimento e desenvolvimento positivos. Entretanto, sentimentos de inferioridade mais moderados podem motivar os indivíduos para realizações construtivas. Desde a mais tenra idade, a criança passa a perceber que existem…

implementado na A.B.E. Associação Beneficiência e Educação Casa da Criança de Santa Bárbara D´Oeste. Esta entidade atende de uma forma geral mais de 200 crianças com idades entre 1 e 10 anos. A população do município de SBO, localizado no interior de São Paulo, possui cerca de 184.318 habitantes (Segundo Estimativa Populacional IBGE-2007). A escolha por esse projeto partiu de uma necessidade levantada junto a A.B.E. – Casa da Criança de SBO, por possuir um pequeno sistema feito em…

Alfenas – MG 2014 Jogos e Brincadeiras Piaget (1998) acredita que os jogos são essenciais na vida da criança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos. Em torno dos 2-3 e 5-6 anos (fase Pré-operatória) nota-se a ocorrência dos jogos simbólicos, que satisfazem a necessidade da criança de não somente relembrar o mentalmente o acontecido, mas também de executar a representação. Em

também é muito desafiador, pois ao voltarmos nosso olhar à criança a fim de entendê-la e compreendê-la constitui-se uma tarefa grandiosa, e ainda mais quando a olhamos com olhos de quem quer vê-la enquanto criança, protagonista de sua própria história, compreendendo-a no sentido amplo, percebendo suas necessidades, prioridades, medos e frustrações. Não podemos esquecer que independente de época,tempo e espaço, crianças são sempre crianças,apenas o que as difere são os diferentes momentos…

NUTRIÇÃO DA CRIANÇA CLEONILDA I. DA SILVA RA: 6277293278 DENIS F. G. BARROS RA: 7025490189 FRANCIELE L.AMARO RA: 9092486308 LEANDRO DA S. VIEIRA RA: 7466681417 ROSANA E. RIBEIRO RA: 6844477213 ROSA ELIAS RIBEIRO RA: 6844477269 SHEILA K.M. S. DOS SANTOS RA: 7075541440 Orientadores: Kátia P. Benites e Carolina Aranão Neves. Nutrição É o processo de fornecimento aos organismos animais e vegetais dos nutrientes necessários para a vida. É um conjunto de funções hormonais e solidarias entre si que

pedagogia da inclusão social. A instituição de ensino deve se reorganizar para atender as necessidades do aluno, isso requer um currículo adaptado, acessível, oferecendo apoio adicional ao já existente em sala de aula, isto é, deve reorganizar-se, para então incluir com competência. Os programas de estudos devem ser adaptados às necessidades das crianças e não o contrário, sendo que as que apresentarem necessidades educativas especiais devem receber apoio adicional no programa regular…