As Mudanças Socio Economicas No Seculo Xxi No Processo Pedagogico

prática do professor, e opinar possíveis metodologias crítico-reflexivas de forma contextualizada e multidisciplinar para a construção do conhecimento histórico frente as mudanças que há um século a escola vem postergando para a resolução dos problemas educacionais, que por outro lado já no final do século passado foi possível notar mudanças substanciais dentro do segmento da sociedade, inclusive o setor educacional com o advento das novas tecnologias embora enfim não esteja nos novos…

estabelecem. Neste processo, não há quem somente ensina e quem somente aprende. Por se tratar de relações, professor e aluno trocam saberes; juntos, ora aprendem, ora ensinam. Conforme Freire (2004), Ninguém educa ninguém, ninguém, educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. O educador já não é mais o que apenas educa, mas o que, enquanto educa, é educado, em diálogo com o educando que, ao ser educado, também educa. Ambos, assim, se tornam sujeitos do…

entre ciência e educação considerando dois aspectos: o enfoque, isto é, o grau em que a educação se constitui como uma atividade científica; e o objeto, isto é, a ciência como algo a ser compreendido e assimilado pelas crianças e jovens por meio do processo educativo. Na análise do primeiro aspecto evidencia-se o caráter problemático da cientificidade da educação e reconstrói-se a trajetória da relação entre ciência e educação no Brasil distinguindo dois momentos: a ciência como objeto…

A EDUCAÇÃO DE ADULTOS E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Marcelo Redin de Mello Sócio proprietário da Convene Projetos e Consultoria Empresarial Ltda. Professor do Curso de Administração da Faculdade Exponencial FIE. Professor do Curso TGES – Tecnólogo em Gestão de Empresas de Serviços da Faculdade SENAC. Graduado em Administração com Pós Graduação em Marketing e Pós Graduação em Consultoria Empresarial RESUMO Este artigo analisa e contextua a educação de adultos e as práticas…

futuro professor conhecer na pratica aquilo que já possui através da teoria, contribuindo para o processo de humanização e valorização da aquisição de conhecimentos. Durante essa pesquisa pretende-se a) mostrar dos dados da escola pesquisada referente à localização, nível sócio econômico da clientela atendida, b) a importância dos materiais didáticos no processo de ensino e aprendizagem, c) como foi o processo de desenvolvimento da EaD no Brasil, d) brinquedoteca. Para o…

executar sua proposta pedagógica; administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; cuidar do ensino-aprendizado do aluno, proporcionando meios para a sua recuperação; e articular-se com as famílias e a comunidade, proporcionando um processo de integração. Outro ponto importante na gestão escolar é a autonomia que a escola possui e que estar prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996. Através dessa autonomia as escolas conseguem atender as…

MODELO PARA PLANO DE TRABALHO/ SCFV 1 – Dados da Entidade: Entidade: AMAVTRON C.N.P.J.:91343632/0001-03 Endereço:RUA CAIXA ECONOMICA 605 Cidade: PORTO ALEGRE UF:RS CEP:90840-610 Data Fundação Entidade:10/01/1987 Email:AMAVTRON@HOTMAIL.COM/AMAVTRON@YAHOO.COM.BR Telefone/fax:32333150 Conta Corrente:06011972-49 Banco:BANRISUL Agencia:051 Praça de Pagamento Porto Alegre 2 – Dados do Dirigente: Nome:PAULO JORGE AMARAL CARDOSO CPF:289294460-00 RG/Órgão…

Jorge Hammes Alunas: Alice Affonso, Marcella Syrdal, Natani Busnadiego, Tatiani Rocha Educação e racionalidade possibilidades e limites Introdução Ao longo da história a escola tem reproduzido o sistema da racionalidade econômica, e isso tem levado a humanidade a um modelo de exclusão que aprofunda a assimetria entre os grupos e as sociedades humanas. A escola, historicamente, preparou as pessoas para entrarem no sistema produtivo do capitalismo para serem…

Educação, Ciência e Tecnologia - IFRN RESUMO: Estamos em um cenário econômico, político e social na qual os conflitos sociais são fundamentalmente conflitos de interpretação sobre o sentido de justiça. Isto confere um importante papel a todos os processos que digam respeito à educação social. Esta pesquisa aborda a temática da “Formação do Pedagogo, Educação Social e Espaços Não-Escolares” na tentativa de definir o perfil profissional dos Pedagogos que atuam profissionalmente na…

segunda metade do século XX, a intensidade e velocidade das transformações socio espaciais têm modificado substancialmente o objeto de estudo da Geografia, com amplas repercussões na escolarização dos grupamentos humanos e na geografia ensinada na escola básica, isto é, na Geografia Escolar. A Geografia Escolar tem estruturação e identidade próprias por se tratar de um corpo de conhecimentos produzidos a partir das práticas escolares; das crenças e dos saberes pedagógicos dos…