Analise Critica da Politica Nacional de Educacao

Índice Introdução 3 Revisão da literatura 4 1. Conceitos básicos 5 2. Quadro de concepção da PNE 5 3. Politicas Sectoriais 6 3.1. Ensino Primário 6 3.1.1. Melhoria das condições materiais e expansão do acesso 6 3.1.2. Reforma curricular e melhoria da Qualidade de Ensino 7 3.13. Material Básico Escolar 8 3.2. Ensino Secundário Geral (ESG) 8 3.2.1. Expansão do acesso 8 3.2.2. Melhoria da qualidade e relevância 9 3.2.3. Promoção e acesso da rapariga 9 3.3. Ensino Técnico Profissional 10 3.3.1. Melhoria das condições materiais e expansão do acesso 10 3.3.2. Promoção e acesso da rapariga 10 3.3.3. Melhoria da qualidade e relevância 10 3.4. Ensino Superior 11 3.4.1. Expansão do acesso 11 3.4.2. Melhoria da qualidade e relevância 11 Conclusão 12 Bibliografia 13 Introdução A educação em Moçambique constitui um sector-chave para a promoção do desenvolvimento económico e social do país. Sendo um sector-chave, o Governo definiu em 1995 a Política Nacional de Educação, que constitui um instrumento orientador para a planificação das actividades nos diferentes níveis de ensino que compõem o Sistema Nacional de Educação. Neste contexto, o presente trabalho intitulado Análise da Política Nacional de Educação, tem como objectivo analisar de forma critica a Política Nacional de Educação no referente as politicas sectoriais, os objectivos e estratégias de implementação. Tal análise revela-se importante, na medida em que permite compreender o que foi…

A3ES Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior AUDITORIA DOS SISTEMAS INTERNOS DE GARANTIA DA QUALIDADE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR MANUAL PARA O PROCESSO DE AUDITORIA V1.1, Janeiro 2013 2 1. INTRODUÇÃO O regime jurídico da avaliação do ensino superior em Portugal contempla a “exigência de concretização, pelas instituições de ensino superior, de sistemas próprios de garantia da qualidade, passíveis de certificação”1. Este preceito legal é consonante com, e…

A reforma do ensino médio e a implantação do Enem no Brasil1 Maria Helena Guimarães de Castro Sergio Tiezzi Introdução Até recentemente a educação secundária era considerada como o nível de ensino mais esquecido das políticas públicas educacionais no Brasil.Visto como um ritual de passagem ao nível superior, até meados dos anos 1980 o secundário foi historicamente um segmento destinado à educação das elites. Elevadas taxas de repetência e de evasão escolar no ensino…

Apesar dos grandes avanços na expansão do acesso à educação, há que fazer muito pela melhoria da qualidade de ensino. Um grande número de professores primários não tem formação adequada e foi introduzido o sistema dois ou três turnos para fazer face à insuficiência de salas de aulas e professores. No EP1 (ensino primário do 1º grau), o rácio médio de professor-aluno é de 1 para 74. A taxa de conclusão, que é o indicador chave para medir a qualidade de ensino, continua baixo – quase…

Andebol 2 O ensino do Jogo dos 11 aos 14 anos autores Miguel Ribeiro . Anna Volossovitch Um corpo de Conhecimentos UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA Andebol 2. O ensino do jogo dos 11 aos 14 anos 3 FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA Título: Andebol 2. O ensino do jogo dos 11 aos 14 anos. Autores: Miguel Ribeiro e Anna Volossovitch Edição: © Faculdade de Motricidade Humana Edições FMH - 1495-688 Cruz Quebrada Tel.: 21 414…

retrata o sistema de ensino no Brasil juntamente com os sistemas de ensino. Que são Sistemas Federais, Estaduais e Municipais, esses sistemas de ensino tem pontos em comum, mas cada um compreende um tipo de ensino. A estrutura da educação acontece pelas leis da LDB que deixam claro as normas que devem ser seguidas. Mas que infelizmente nem sempre são levadas em conta, por falta de conhecimento de educadores e também pela falta de estrutura da educação. O sistema de ensino federal,…

1. APRESENTAÇÃO O Texto ideb como melhoria da qualidade do Ensino tem como objetivo ampliar as possibilidades da Sociedade em Favor da Educação, uma vez que o índice é comparável nacionalmente e expressa os resultados mais importantes da Educação – Aprendizagem e Fluxo. Para a Direção das Escolas envolvidas nesta pesquisa é a Ferramenta para o acompanhamento das metas de Qualidade, Já que o Plano de Desenvolvimento Educacional (PDE) estabeleceu como meta em…

pelos estudantes ao final das etapas de ensino (4ª e 8ª séries do ensino fundamental) – com informações sobre a aprovação dos alunos. Neste sentido, ele é um indicador útil para se avaliar a qualidade de ensino das escolas. IDEB é mais que um indicador estatístico. Ele nasceu como condutor de política pública pela melhoria da qualidade da educação, tanto no âmbito nacional, como nos estados, municípios e escolas. Sua composição possibilita não apenas o diagnóstico…

União do Ensino Superior de Nova Mutum - UNINOVA Pedagogia Bruna Suellen Costa Moreno de Lima Caio Henrique Arend Danilo Rodrigues EVOLUÇÃO DO IDEB Nova Mutum – MT 2012 Bruna Suellen Costa Moreno de Lima Caio Henrique Arend Danilo Rodrigues EVOLUÇÃO DO IDEB Trabalho de Curso apresentado para a aprovação na disciplina Políticas Públicas da União de Ensino Superior de Nova Mutum – UNINOVA, sob orientação da Professora:…

IMPLEMENTAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DE DEMING NO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS Margarida Saraiva IMPLEMENTAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DE DEMING NO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS Margarida Saraiva, msaraiva@uevora.pt Departamento de Gestão da Universidade de Évora e UNIDE/ISCTE 84 RESUMO Em Portugal, como em muitos outros países, as crescentes preocupações com a qualidade e sua melhoria nas instituições de ensino superior e a necessidade destas demonstrarem perante terceiros que são responsáveis e que gerem…