arte e infancia

Arte e Infância: sensibilização, representação e formação Larissa Silva Gonçalves Refletir acerca da arte na Educação Infantil é buscar compreender a importância do conhecimento artístico para o desenvolvimento da criança. Esta questão se desdobra em três eixos principais. O primeiro diz respeito ao ser criança, quem é este sujeito, quais características e potencialidades o qualificam. O segundo, relacionado ao próprio conhecimento artístico, busca definir o que caracteriza esta área do conhecer, ou seja, quais as especificidades da arte e da dimensão estética para a formação da criança. E o terceiro, relativo às questões específicas do desenvolvimento infantil e seus entrecruzamentos com as reflexões sobre a cultura da criança, procura responder a pergunta: De que forma a criança conhece? Em um diálogo entre a sensibilização estética, o conhecimento em arte, a ludicidade, o sujeito criança e psicologia do desenvolvimento, o texto pretende pensar sobre as aprendizagens criativas vivenciadas na infância, buscando demonstrar de que maneira a arte, com maior ênfase a linguagem visual e a dimensão do brincar, influenciam a formação sensível e intelectual da criança de Educação Infantil. Visando delinear o caminho da relação entre o processo de conhecer da criança e as experiências de criação, este trabalho parte de uma breve contextualização histórica, para embasar as concepções da infância vigentes na atualidade. Encaminhando a reflexão sobre a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 MEMÓRIAS DE MINHA INFÂNCIA E MINHAS VIVÊNCIAS ESCOLARES 4 3 DO ENSINO MÉDIO PARA O CURSO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA... ...6 4 MINHAS CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA...............................7 5 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS.......................................................................................................... 10 1 INTRODUÇÃO O Memorial de Formação apresentará minha trajetória escolar, minhas memórias, descobertas e emoções nesta…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 minhas Memórias da infância e Experiências na escola 4 3 AS EXPECTATIVAS quanto A PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA a Educação SUPERIOR no curso de pedagogia 6 4 AS IDÉIAS QUE VOCE POSSUI SOBRE O QUE É A EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É A PEDAGOGIA 7 4.1 PEDAGOGIA: UTOPIA, CIENCIA, FILOSOFIA 7 5 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO O trabalho aqui apresentado é a construção de uma caminhada da vida escolar. Que possui papel fundamental na construção do crescimento…

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…

objetivo relatar a importância da memória e da história escolar. Relatam assim minhas memórias escolares, memórias da minha infância, momentos dos quais marcaram minha existência, minha vida, toda a minha formação até a presente data. Este trabalho divide-se em três momentos: memórias da minha infância e das experiências e vivencias escolares; As expectativas à passagem do Ensino Médio e minhas expectativas quanto ao Ensino Superior e as idéias que possuo sobre o que é Educação e…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 2 memorias de minha infancia na vida escolar 4 2.1 memorias da inclusão: inicio de minha vida social 4 3 As expectativas QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGÓGIA. 6 4. o que é educação e sobre o que é pedagogia. 7 conclusão. 10 INTRODUÇÃO Este trabalho nasce do memorial, caminhos descobertos ao longo das reflexões da minha vida escolar. Ao trabalhar com as minhas memórias, produzindo histórias, vivências, experiências e…

Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis E ducativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Prátic as do Currículo. Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Professores: Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Ma rlizete Stainle, Raquel Lemos, Cyntia Simioni, Vilze Vidotte, Ro sely Montagnini, Fabiane Musardo, Okçana Battini, Sandra Reis e Fabio Luis da Silva. Semestre: 1º e 2º UNOPAR VIRTUAL…

SUMÁRIO 1. Introdução ....................................................................................................3 2. Desenvolvimento ........................................................................................4 2.1 As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola.......4 2.2As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Memórias de infância, e experiência vivenciadas na escola.... .......4 2.2 Expectativas quanto a passagem do ensino médio para ensino Superior no curso de Pedagogia.................................................................. 6 2.3 Idéias pessoais quanto a educação, e o conceito de Pedagogia ............7 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Nesta produção textual, irei elaborar o Memorial de Formação no qual registrarei…