As Memórias De Minha Infância E Das Expectativas Vivencia

definidas. Desta maneira podem-se compreender os fenômenos e processos do desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital e de relacionamentos físicos, cognitivos e psicossociais dos oito períodos, sendo eles o pré-natal, a primeira infância, segunda-infância, terceira-infância, adolescência, jovem adulto, meia-idade e terceira idade. Estudá-los com mais profundidade permite entender melhor as outras pessoas e a si próprio. Palavras chaves: Ciclo vital. Desenvolvimento. Períodos.…

os brinquedos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento e na aprendizagem dos educandos. Para isso, a escola necessita compreender o “lúdico” como uma atividade fundamental da infância, transformando-se em um ambiente prazeroso e facilitador no processo de formação dos seus educandos. Sendo este período (a infância) o mais adequado ao ensino e orientação tanto nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais e motores; salientando os jogos, brincadeiras e os brinquedos como aspectos…

condição muito especifica do cotidiano da mulher na atual conjuntura. A análise interpretativa indicou que as relações do sujeito mulher são ambivalentes em razão de um conflito, originado por ocasião da decisão de uso da creche, 0 qual recrudesce na vivência das relações com a instituição. O conflito se insere, inicialmente, na relação maternidade-trabalho, e, a seguir, na relação mãe~riança; a tese prioriza 0 trato desta relação, denominada maternagem entendida como um estágio do…

criança, começa a receber muitas informações através de atividades lúdicas que conduzem ao desenvolvimento da linguagem, da percepção do próprio corpo, das diferenças entre as pessoas e do meio onde vivem. O ato de brincar, atividade lúdica inerente a infância, deve ser respeitado e incentivado, pois será exatamente ele que se transformará na forca de trabalho criativo do adulto. As crianças brincam, desenham, dançam, pintam, ouvem historias, aprendem a viver e conviver, partilhar,…

pré-escolar. Desde a gestação, as crianças antes de nascerem já possuem uma relação com os sons da voz materna, fase em que se forma a memória sonora nas crianças. Essa memória fetal é responsável por preparar o vínculo entre mãe e filho depois do corte do cordão umbilical. Depois do nascimento, as músicas que acalentam e embalam o sono do bebê fortalecem a memória sonora nos pequenos e a relação com a mãe. Já no período pré-escolar, na creche e nas escolinhas, as canções de…

principal da escola. Fundamentava que os membros de uma sociedade aprendessem desde pequenos a importância da obediência e da hierarquia e que a evolução do indivíduo seguia um trajeto semelhante à evolução das sociedades. Para o positivista, a infância passa por uma espécie de estágio teológico e por uma fase que é quando a criança tende a atribuir a forças sobrenaturais o que acontece a seu redor. A maturidade do espírito seria encontrada na ciência. O positivismo de Comte…

acontecer da mesma maneira com os proporcionado um aumento na população na faixa etária entre outros membros de sua família. 60 anos ou mais. Estes dados apontam para uma realidade Ainda que a família não esteja relacionada diretamente em que a expectativa de vida cada vez mais se eleva, à doença e à dependência, o crescimento da população idosa necessitando, por conseguinte uma adaptação a essa nova indica um aumento do número de pessoas em situação de realidade, a esse novo modelo…

1.4. Influências dos Estudos de Leo Kanner 1.5. Os Diferentes Modelos Explicativos do Autismo 8 2. Transtornos globais do desenvolvimento 2.1. Autismo 2.2. Síndrome de Rett 2.3. Transtorno de Asperger 2.4. Transtorno Desintegrativo da Infância 2.5. Transtorno Global do Desenvolvimento sem Outra Especificação 2.6. O Espectro Autista 12 3. Aspectos importantes dos transtornos globais do desenvolvimento para a educação escolar 3.1. Função Executiva 3.2. Teoria da Mente 17

renda, trabalho, dignidade, etc. Agrega-se à carência material questões ligadas ao abandono afetivo e as implicações para o processo de aprendizagem, onde se observa a consequência da falta de experiência corporal e vocabular dos momentos iniciais da infância. Nesse meio crianças vão nascendo, crescendo, morrendo, tendo mais crianças ou se matando. Quando são estas as condições de trabalho, o que se tem para fazer é atender da melhor forma possível os diversos seres em formação…

dificuldades de relacionamento pessoais e interpessoais, por este motivo pensamos em desenvolver atividades utilizando jogos de palavras, quebra-cabeça e as diferentes linguagens (musical, corporal, plástica, oral e escrita) contextualizas com as vivências das crianças. Segundo o Referencial Curricular Nacional educação, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação…