Ideb

INTRODUÇÃO

O presente trabalho objetiva apresentar resultados de uma pesquisa realizada em duas escolas municipais da cidade de Linhares ES sobre o desenvolvimento da educação básica (IDEB). O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é um indicador que combina informações de desempenho em exames padronizados (Prova Brasil ou Saeb) – obtido pelos estudantes ao final das etapas de ensino (4ª e 8ª séries do ensino fundamental) – com informações sobre a aprovação dos alunos. Neste sentido, ele é um indicador útil para se avaliar a qualidade de ensino das escolas. IDEB é mais que um indicador estatístico. Ele nasceu como condutor de política pública pela melhoria da qualidade da educação, tanto no âmbito nacional, como nos estados, municípios e escolas. Sua composição possibilita não apenas o diagnóstico atualizado da situação educacional em todas essas esferas, mas também a projeção de metas individuais intermediárias rumo ao incremento da qualidade do ensino. A pesquisa foi realizada em duas escolas municipais na cidade de Linhares ES (EMEF Talma Drumond Pestana e EMEF Elza Roni Scarpatti) em forma de um questionário contendo cinco perguntas, sendo elas, o resultado do IDEB, se o mesmo fazia parte da meta da escola, se a escola realizou algum trabalho para o resultado do IDEB, se o resultado não foi satisfatório quais as propostas de intervenção para superar as possíveis dificuldades e como a escola articula o resultado do IDEB com a melhoria da qualidade do ensino. Visando identificar o resultado e conhecimento sobre o IDEB.

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A Importância do IDEB nas escolas para melhorar seus indices e a qualidade na educação.

O IDEB é mais que um indicador estatístico. Ele nasceu como condutor de política pública pela melhoria da qualidade da educação, tanto no âmbito nacional, como nos estados, municípios e escolas. Sua composição possibilita não apenas o diagnóstico