As cores (artes)

Colégio Exitus São Luís; 11/04/13 Aluno (a): Ydssa Nunes Número: 15 Matéria: Artes Assunto: Cores Professor (a): Roberta Trabalho de Artes (Cores) São Luís- MA 2013 Sumário 1.O que é cor?.......................................................................................03 2.Cor primária......................................................................................03 3.Cor secundária....................................................................................03 4.Cores frias........................................................................................03 5.Cores quentes....................................................................................03 6.Cores Análogas.................................................................................04 7.Cores complementares.......................................................................04 8.Monocromia......................................................................................04 9.Policromia......................................................................................04 O que é cor? Cor é como o olho (dos seres vivos animais) interpreta a remissão da luz vinda de um objeto que foi emitida por uma fonte luminosa por meio de ondas eletromagnéticas; e que corresponde à parte do espectro eletromagnético que é visível. A Cor não é um fenômeno físico. Um mesmo comprimento de onda…

Rossele Carvalho Trabalho Final 1.Nome do Projeto: Há cores por toda parte 2.Público alvo: Ensino Fundamental, séries iniciais e finais 3.Área de conhecimento: Artes 4.Objetivo geral: Compreender a importância que as cores têm dentro e fora da arte, bem como conhecer as misturas resultantes das cores primárias e secundárias, diferenciando-as. 5.Objetivos específicos: • Interessar-se pelas aulas de arte; • Vivenciar situações de fala e escuta; • Conceituar cor; •…

RAIRC E RAHNOS ,RANIGAMI ,RAJESED RAIRC E RAHNOS ,RANIGAMI ,RAJESED otilfnoc me ratse é oviv atsE’‘ .sievánoitseuq sazetrec ,sadivúd odnizudorp ,etnenamrep .onaiditoc od ohnos od oãçacudE a rimussa é oviv atsE a odnacude ,oviv recenamrep araP osicerp é ,etrom e adiv ed sojesed ,oãxiap .megaroc a e odem o racude .rasuo me megaroc e odeM o moc repmor me megaroc e odeM oãdilos a rimussa me megaroc e odeM .ohlev .ovon o riutitsnoc me megaroc e odeM .etnerefid res ed a rimussa me…

“Cores Quentes e Frias na Arte Naif” Áreas Envolvidas: Artes Plásticas, História, Música, sentidos e sensações Técnicas Previstas: Desenho, recorte e colagem, pintura. Duração: 12 horas-aula Ideia Central: As cores fazem parte da nossa vida e não podemos imaginar o mundo sem elas. Estão sempre ligadas aos nossos sentidos e sensações. A Arte Naif, que ainda é praticamente desconhecida pela maioria das pessoas, traz muito do mundo das cores, todas as suas telas, suas obras foram…

Aluna: Mariana Netto Teoria da Percepção Visual | Design 2013.1 O Uso das Cores ao Longo da História da Arte Introdução A percepção da cor está presente ao longo da história humana. Inicialmente, tem-se as famosas pinturas rupestres feitas em cavernas por homens primatas, que utilizavam sangue e óxidos naturais como pigmentos, que tinham a necessidade de transmitir informações e, acredita-se, crenças “mágicas”. Com isso, percebe-se a necessidade do homem em utilizar as cores…

Cores As cores afetam fortemente as pessoas atuando em suas emoções, e a publicidade, com o intuito de promover vendas, se aproveita disso. Entretanto, estudiosos do comportamento humano levam diversos outros fatores em conta, fatores que estão à nossa volta e presentes no nosso cotidiano. Utilizar-se de tal conhecimento sobre cores na criação de um anúncio é extremamente importante, mas bom senso, gosto pessoal, harmonia e adequação também fazem a diferença, já que não são apenas as…

desencontros de luzes e tintas: a arte e ciência das cores LIMA, Mariana ¹, COLONESE, Paulo Henrique ² marianasl.fisica@gmail.com 1,, coloneseph@globo.com 2 1,2 Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), Casa Oswaldo Cruz (COC), Museu da Vida (MV) Palavras Chave: Cor-Luz, Cor-Pigmento, Concepções Errôneas, Mudança Conceitual, Mediação. Introdução O presente trabalho visa relatar um projeto de Iniciação Científica realizado em um espaço de educação não formal sobre concepções de…

nas Artes Gráficas. Na pintura, escultura, arquitetura, moda, cerâmica, fotografia, cinema ela é geradora de emoções e sensações. É importante também referir que culturas distintas podem conferir diferentes interpretações às mesmas cores, por exemplo, o luto em Portugal é feito majoritariamente de preto, já no Japão é de branco. Os artistas, designers ou arquitetos usam as cores para causar sensações na percepção humana. Nas artes, o clima é um grande influenciador na utilização das…

ESCOLA:PLANO DE AULA – 5º ANO PROFESSORA: ARTES CRONOGRAMA: 1aula OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS HABILIDADESE COMPETÊNCIAS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO1.Compreender a forma não-verbal das imagens e relacioná-las;2.Desenvolver a imaginação e a criatividade;3.Ritmar e impulsionar os movimentos, variando de velocidade e amplitude;4.Desenvolver habilidades plásticas através de estímulos verbais.1.Onomatopéia.1.Compreender como as artes visuais colaboram para a transmissão de idéias…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e recreação ”, sob orientação do professor-tutor à distância Prof. CUIABA Setembro 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP