As Concepções Empiristas Racionalistas Interacionista

(FONSECA. 1997); 8- “A Psicomotricidade é uma reação contra 20 séculos de cultura dualista, contra uma mística teológica que culpabilizou o corpo separando-o da alma, contra a fria lógica cartesiana que pensou poder fazer do homem um puro espírito racionalista.” (LAPIERRÉ ); 10- “A Psicomotricidade é antes de tudo: a neuropsicologia antes de ser a relação ou a psiqualquer coisa transcendental de um corpo desencarnado! Desvitalizado! (DEFONTAINE)”; 11- “A Psicomotricidade é a…

é fonte de vida e para a flor, uma abelha é mensageira do amor. E para ambas, a abelha e a flor, dar e receber é uma necessidade”. Gibran Kalil Gibran CoNCEPÇÕES De Educação, Ensino, Aprendizagem E Didática Gilberto Teixeira (Prof. Doutor FEA/USP) I – INTRODUÇÃO Existe uma grande quantidade de estudos, pesquisas e teorias relacionadas com a aprendizagem humana. Não é nossa…

PP 616. Atividade Acadêmica: Psicologia da Educação EMENTA Visão histórico-conceitual da Psicologia como ciência e sua contribuição à área educacional. Estudo das principais teorias de desenvolvimento e aprendizagem de base empirista, racionalista e interacionista. Contribuições da Psicanálise. Interação professor aluno: dinâmica da sala de aula. ALENCAR, Eunice M .S. Soriano de (org). Novas Contribuições da Psicologia aos processos de ensino- aprendizagem, SP: Cortez, 1995…

global das palavras ou orações. A leitura é uma tarefa visual onde é necessário começar com unidades significativas para a criança. Ambos os métodos se apóiam em diferentes teorias de aprendizagem e em diferentes concepções do funcionamento psicológico do sujeito. Engana-se quem faz a junção dos métodos, criando os métodos mistos, unindo os prós de cada um. O caos está formado! Em contrapartida a estes métodos surge a pesquisa de Emília Ferreiro e…

Vygotsky, possibilitando um entendimento mais seguro de seu pensamento. Uma das razões da crescente aceitação de Vygotsky, por parte dos estudiosos ocidentais, principalmente entre norte americanos, foi terem visto nas concepções dele uma alternativa ao behaviorismo, de uma parte, e às concepções de Piaget, de outra. Eles consideravam exagerado o papel atribuído aos fatores biológicos no desenvolvimento psíquico e buscavam outra explicação. Vygotsky acentuava o papel dos fatores…

da Educação Regular. (MENDES. 2003). De acordo com Marques (2000), a trajetória histórica da pessoa nascida com deficiência ocorreu da seguinte maneira: desde o período clássico da história da civilização ocidental até o século XXI, várias concepções de deficiência tentaram nortear o caminho da inclusão, o que às vezes acabava reforçando a exclusão devido ao apego a culturas, ideias aliadas à tradicional que buscavam verdades incontestáveis. Na Grécia antiga, por exemplo,…

”. Vários filósofos há muito tempo, discutem o modo de alcançarmos o conhecimento. Os empiristas (como Locke, Berkeley e Hume) dizem que o conhecimento vem primeiro de uma informação sensorial e através dos sentidos é transmitida do exterior do indivíduo para o interior. Comparam o indivíduo como uma folha em branco na qual as experiências vão sendo “escritas” à medida que ele cresce. Os racionalistas (tais como Descartes e Kant), embora não neguem a importância da experiência…

Atravessamos uma autêntica socialização divergente. Vivemos numa sociedade pluralista, em que grupos sociais distintos defendem modelos de educação opostos, em que se dá prioridade a valores diferentes e até contraditórios. Ou seja, a unidade racionalista representada por um modelo unitário de escola está em crise, em função da ascensão de um paradigma educacional que não pode mais colocar para debaixo do tapete, a diversidade sócio-cultural como elemento central dos conflitos que marcam…

desenvolvimento do conceito de Estado como se encontra sedimentado, conquistando a concepção de Estado territorial, bem como de soberania nacional, e, por conseguinte, das práxis do Direito delas resultantes. Contudo, já no final da Idade Moderna, as concepções de soberania absolutista mostravam-se desgastadas e insatisfatórias para acompanharem as mudanças decorrentes das modificações territoriais, econômicas, mercantis, que demarcavam confrontos entre uma aristocracia desgastada e uma…

ideias inatas. b) Aos que defendem existência de ideias inatas. c) Ao negam o pensamento cartesiano. d) Ao sistema político que abre espaço para classe burguesa. 27. Locke fez parte de grupo de filósofos conhecidos como: a) Empiristas. b) Racionalistas. c) Patrística. d) Existencialista. 28. Corresponde a lógica clássica: a) Os chamados conectivos lógicos de negação, conjunção, disjunção, implicação e bicondicional, sobre os quantificadores existencial e universal…