Artigos Deficiencia Na Aprendizagem

preconceitos a ela associados e as potencialidades de pessoas cegas, especialmente do aluno cego. Salienta a ênfase dada ao sentido da visão no processo de aquisição de conhecimentos e considera os preconceitos comumente associados à capacidade de aprendizagem do cego. Palavras-chave: Cego. Deficiente visual. Preconceito. 1 INTRODUÇÃO Quando se pensa em cegueira, algumas indagações são comuns: como é a vida cotidiana sem a visão? O que o cego é capaz de fazer? Que tipo de…

DE EDUCAÇÃO ANA LÍDIA DA SILVA PINTO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E ESCOLA REGULAR: PARCERIA NECESSÁRIA PARA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA SALA DE AULA Fortaleza 2011 ANA LÍDIA DA SILVA PINTO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E ESCOLA REGULAR: PARCERIA NECESSÁRIA PARA PARTICIPAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso…

Assistiva vem vislumbrar novos caminhos de inclusão social da pessoa com deficiência. No entanto, é uma expressão nova dada às praticas, antes já conhecidas e/ou utilizadas no dia-a-dia através de recursos simples e de baixo custo que facilite a vida das pessoas com deficiência. Na verdade, é um olhar diferenciado dado a esses recursos, inovando, acrescentando e mostrando o valor que os mesmos tem no processo de ensino aprendizagem. Fundamentação teórica: De acordo com os estudos…

DE PROGRAMAS INSTITUCIONAIS BOLSISTA: MARLON DIAS RESUMO POR FICHAMENTO DO ARTIGO: “O ESTUDANTE COM BAIXA VISÃO NO ENSINO SUPERIOR”. SOUZA, Dainon E, O estudante com baixa visão no ensino superior. O objetivo do artigo em questão é conceituar o que é deficiência visual, para Souza, deficiência visual é a perda total ou parcial, adquirida ou congênita da visão. Segundo ele, existem dois grupos de deficiência visual, a baixa visão: “Baixa Visão (BV) ou visão subnormal – há…

Atendimento Educacional Especializado - AEE Brígida Maria RESUMO O presente artigo pretende tecer uma discussão sobre quem são os alunos, em situação de inclusão, encaminhados para o atendimento educacional especializado frente à nova Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e como as orientações deste documento veem produzindo efeitos nos contextos educacionais e nas redes de ensino. Refletir sobre quem são estes alunos remete à reflexão sobre este espaço educacional

PEDAGÓGICA Artigo apresentado à ESEA: Especialização e Estudo Avançado, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Educação Especial Inclusiva. Orientadora Professora: ARRAIAS – TOCANTINS 2012 DOMINGOS MARIA DA CUNHA, LUCILÉIA MARTINS DOS SANTOS, VALÉRIA ALMEIDA RIBEIRO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES ACERCA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Artigo apresentado à Banca Examinadora da…

Resumo: O presente artigo aborda a questão da educação inclusiva para alunos portadores de necessidades educacionais especiais. Para tanto, faz um resgate da história da evolução da Educação Especial no Brasil e no mundo, pontua a legislação vigente que regulamenta e subsidia esta modalidade de ensino, trata da formação e postura profissional do professor frente aos alunos inseridos neste contexto e expõe as adaptações curriculares e de métodos de avaliação para a Educação Especial. A…

RAFAELA APARECIDA SILVA RA 1153153 A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: RECURSOS E ADAPTAÇÕES Orientadora: Profª Espec. Ana Maria Trigo Fernandes Claretiano Centro Universitário RIO CLARO 2014 RESUMO Esta pesquisa científica faz referência aos aspectos educativos necessários a educação da pessoa com deficiência visual, ressaltando que tal tipo de necessidade educacional especial não é…

objetivos específicos apresentam: identificar o caminho percorrido pela educação especial ao longo na história; pesquisar sobre a legislação referente a educação e especial; verificar quais as diferenças entre necessidades educativas especiais e deficiência; identificar quais os conceitos de inclusão e integração; analisar o papel do professor frente ao processo de inclusão. Justifica-se o presente estudo por entender que a educação especial assume, a cada ano, importância maior, dentro…

satisfatoriamente suas atribuições. D) JUSTIFICATIVA A educação inclusiva é hoje um direito estabelecido inclusive pela Constituição Federal do Brasil (1988), sendo que a educação é considerada direito de todos, inclusive da pessoa com deficiência. A estas pessoas, a educação deverá ser oferecida conforme a legislação em vigor, preferencialmente na rede regular de ensino, assegurada a oferta de atendimento educacional especializado. O atendimento educacional especializado (AEE)…