Artigos Deficiencia Na Aprendizagem

envolve um processo de reforma e de reestruturação da escola como um todo, para assegurar a seus alunos o acesso a todas as oportunidades oferecidas por ela. Para tanto, deve-se: impedir a divulgação de relatórios de aproveitamento do aluno com deficiência. diminuir as atividades de lazer, esporte e recreação. garantir ensino de qualidade a todos os alunos. aumentar somente as matrículas no ensino regular para acabar com a exclusão social e escolar. garantir o ensino de qualidade, menos…

_________________________________________________ Profª. Alessandra Cayres Silva Gonçalves __________________________________ DEDICATORIA Dedicamos esse trabalho ao nosso ex-companheiro de curso Diego Barcaro, que por aproximadamente um ano nos acompanhou. A todas as pessoas com deficiências, que vivem rompendo as barreiras na luta pelos seus direitos e pela própria vida. AGRADECIMENTOS Nossos sinceros e profundos agradecimentos, primeiramente a Deus que nos concedeu essa oportunidade,…

atendimento educacional às pessoas com deficiências existe desde o tempo do império e já nesse período foram criadas instituições para atender este público, mais especificamente os deficientes visuais e auditivos (MAZZOTA, 1996). Desde então muitas mudanças foram feitas para atender as pessoas com deficiência. Nos anos setenta a escola adotava o modelo de integração, ou seja, só freqüentavam as escolas as pessoas que tinham condições de acompanhar o ritmo de aprendizagem da maioria dos…

orientação e educacional. Trabalhei muitos anos com educação infantis o que me proporcionou condições de observar o início da aprendizagem de várias crianças. Percebi a importância de respeitar o ritmo e como cada um aprende. Sei que todos, de acordo com a legislação têm direito a “Educação”. Então fiz cursos de LIBRAS, BRAILLE, e estudei muito sobre outros tipos de deficiência. 2. Qual a importância da inclusão na vida das pessoas? Prof. Edelvira: Inclusão é a aceitação das…

sistema paralelo de ensino, vem redimensionando o seu papel, antes restrito ao atendimento direto dos educandos com necessidades especiais, para atuar, prioritariamente como suporte à escola regular no recebimento deste alunado. De forma sucinta, esse artigo pretende acompanhar a trajetória da área no Brasil, considerando os paradigmas teóricos vigentes, bem como a política educacional da época. Ressaltando, porém, que um paradigma não se esgota com a introdução de uma nova proposta, e…

Educação especial Conscientes de que estamos recebendo cada vez mais alunos com necessidades educativas especiais e que a escola precisa estar aberta para uma educação inclusiva. Na Constituição Federal de 1988, o artigo 205 prevê o direito de todos à educação e o artigo 208 prevê o atendimento educacional especializado, e a inclusão escolar, fundamentada na atenção à diversidade,exigindo mudanças estruturais nas escolas comuns e especiais viu-se a necessidade de todos os…

conceito foi definido pela organização mundial da saúde . No qual se refere as pessoas com deficiências físicas,mental,auditiva ,visual e multiplas . Cotas da PNE Lei 8213/91 de 24/07/91 – artigo 93 Art. 93. A empresa com 100 (cem) ou mais empregados está obrigada a preencher de 2% (dois por cento) a 5% (cinco por cento) dos seus cargos com beneficiários reabilitados ou pessoas portadoras de deficiência, habilitadas, na seguinte proporção: I - até 200…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 09 CAPITULO 1 - CONCEPÇÃO HISTÓRICAS DA DEFICIÊNCIA MENTAL 11 1. 1. Concepção da deficiência mental no Brasil e as iniciativas educacionais. 21 CAPÍTULO 2 - OS ASPECTOS LEGAIS SOBRE A DEFICIÊNCIA 25 CAPÍTULO 3 - A CONTRIBUIÇÃO DE VYGOTSKY PARA A DEFICIENCIA MENTAL 35 CAPÍTULO 4 - INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR 41 CAPÍTULO 5 - ANÁLISE DOS DADOS 49 CONSIDERAÇÕES FINAIS 59 REFERÊNCIAS

limitações no seu desenvolvimento intelectual. Diante deste pressuposto, o presente trabalho propõe-se a analisar, sob a perspectiva de Emília Ferreiro e, consequentemente, sob os pressupostos da Psicologia Genética, a aprendizagem da leitura e da escrita em crianças com deficiência mental. Neste sentido, o objetivo do presente trabalho, é compreender como se dá o processo da construção da escrita por essas crianças, numa perspectiva inclusionista. Pesquisas recentes mostram que a…

PRÁTICA PEDAGÓGICA Artigo apresentado à ESEA: Especialização e Estudo Avançado, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Educação Especial Inclusiva. Orientadora Professora: ARRAIAS – TOCANTINS 2012 LINA GONÇALVES DA CRUZ, LUCILÉIA MARTINS DOS SANTOS, VALÉRIA ALMEIDA RIBEIRO EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES ACERCA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Artigo apresentado à Banca Examinadora…