Artigo Surdos

MAGDA MARIA VIEIRA DA SILVA COSTA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO DA EDUCAÇÃO COTIA/SP 2014 MAGDA MARIA VIEIRA DA SILVA COSTA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO DA EDUCAÇÃO Monografia apresentada como requisito parcial para a conclusão do curso de Psicopedagogia Institucional e Clínica, sob a orientação da Profª Rute Costa COTIA/SP

Leão Wallace Tavares RESUMO Este trabalho contem informações sobre a importância do ensino de LIBRAS nas licenciaturas, no bem que trará aos novos professores conhecerem os métodos diferentes que o indivíduo surdo utiliza como forma de aprendizagem. Este artigo terá como base oque foi dito no Decreto Nº 5626 de 22 Dezembro de 2012, para a inclusão no mercado desses professores. Palavras-chave: Texto científico, licenciaturas, LIBRAS. ABSTRACT This paper contains information

tipo tópico-comentário, em quantidade, proporcionalmente maior, no estágio inicial da apropriação da L2; • falta de flexão dos nomes em gênero, número e grau; • pouca flexão verbal em pessoa, tempo e modo; falta de marcas morfológicas; • uso de artigos, às vezes, sem adequação; • pouco emprego de preposição e/ou de forma inadequada; pouco uso de conjunção e sem consistência; • semanticamente, ser possível estabelecer sentido para o texto. INTERLÍNGUA II {IL2) Neste estágio…

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES BIANCA CAROLINE MARCELA GABRIELA FIGUEIREDO MATA INCLUSÃO DO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO SÃO PAULO - SP 2015 BIANCA CAROLINE MARCELA RGM: 12131101642 GABRIELA FIGUEIREDO MATA RGM: 12131100536 INCLUSÃO DO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO SÃO PAULO - SP 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1.PROBLEMA 4 2.HIPÓTESES 5 3. OBJETIVOS. 6 3.1 OBJETIVOS GERAL 6 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 4.0 METODOLOGIA 7 REFERÊNCIAS…

Sumário INTRODUÇÃO 5 LIBRAS NO PASSADO 6 SOBREVIVÊNCIA COMPROMETIDA 6 ESTUDIOSOS E PIONEIROS DE LIBRAS 6 1.880 CONGRESSO MUNDIAL DE PROFESSORES DE SURDOS 6 1.855 HERNEST HUEST CHEGA AO BRASIL 6 UM NOVO COMEÇO 7 SÉC. XX – AUMENTA O NUMERO DE ESCOLAS PARA SURDOS 7 CRIANÇAS SURDAS 7 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL 7 HISTÓRICO DOS ÚLTIMOS 23 ANOS NO BRASIL 9 BRASIL – SALAS DE RECURSOS E CLASSES ESPECIAIS 10 DÉCADA DE 70 – ÍNICIO DO BILÍNGUISMO NO BRASIL 11 1.986 –…

tendo em vista o disposto na Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, e no art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, DECRETA: CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Artigo 1º Este Decreto regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Artigo 2º Para os fins deste Decreto, considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais,…

Resumo: O presente artigo tem por objetivo apresentar a sociedade e cultura surda, suas relações com a música e seus respectivos conflitos em habituar-se a um mundo repleto de sons e pessoas ouvintes. Buscando proporcionar a sociedade ouvinte o desafio de um novo olhar e conceito para o deficiente auditivo e em todo o seu âmbito social, cultural e musical. De primeiro momento foi de extrema importância estar presente nesta pesquisa meu interesse particular pelos surdos e também a imprescindível

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE LETRAS José Costa da Rocha LIBRAS: Resenha crítica do artigo “Um pouco da história das diferentes abordagens na educação dos surdos” de Cristina B.F. de Lacerda. BELO HORIZONTE SETEMBRO DE 2012 O artigo da autora Cristina B.F. de Lacerda, tenta abordar três vertentes diferentes da educação para pessoas surdas, sãos elas: Oralista, Comunicação total e Bilingüismo. Tendo a…

UNIVERSIDADE TECNOLGICA FEDERAL DO PARAN CAMPUS PATO BRANCO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUS-INGLS INCLUSO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR PROJETO DE PESQUISA PATO BRANCO, PR 2014  INCLUSO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR Projeto de pesquisa apresentado disciplina de Metodologia da Pesquisa, do Primeiro Perodo do curso de Licenciatura em Letras Portugus/Ingls da Universidade Tecnolgica Federal do Paran Cmpus Pato Branco, como requisito parcial para obteno de nota.…

RESUMO: O presente artigo faz uma breve análise que reflete sobre a realidade da inclusão de um aluno surdo, em uma escola regular, partindo do pressuposto do que ele percebe dessa realidade e o que a sua interprete tem a nos dizer dos percalços e sucessos encontrados na escola desde a implementação da lei de inclusão. Procuramos também analisar as formas que a escola e os professores encontraram para se adequar a lei e a desempenhar o ensino-aprendizado do mesmo. Refletindo sobre as…