Artigo Sobre Violência No Ambiente Escolar

MINISTRO PETRÔNIO PORTELA – ININGA LINHA DE PESQUISA: Educação, Movimentos Sociais e Políticas Públicas CPF: 000947783-70 A VIOLÊNCIA DENTRO DAS ESCOLAS DE NÍVEL FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE ENSINO DA CIDADE DE PIRIPIRI NO PIAUÍ: COMO AGEM OS GESTORES? Teresina 2011 CPF: 000947783-70 A VIOLÊNCIA DENTRO DAS ESCOLAS DE NÍVEL FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE ENSINO DA CIDADE DE PIRIPIRI NO PIAUÍ: COMO AGEM OS…

Resenha sobre o artigo A EDUCAÇÃO E A FÁBRICA DE CORPOS: A DANÇA NA ESCOLA Piraquara 29/10/2014 Artigo : A EDUCAÇÃO E A FÁBRICA DE CORPOS: A DANÇA NA ESCOLA Retirado do Cadernos Cedes, ano XXI, no 53 de abril/2001 O texto fala sobre a introdução da dança no ambiente escolar, como a disciplina trata do comportamento do movimento, e

ESCOLA e VIOLÊNCIA Miriam Abramovay (Org.) ©UNESCO 2002 Edição publicada pelo Escritório da UNESCO no Brasil Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a apresentação do material ao longo deste livro não implicam a manifestação de qualquer opinião por parte da UNESCO a respeito da condição jurídica…

O que significa violência? A violência é um comportamento que causa dano a outra pessoa, a um ser vivo ou objeto, invadindo a autonomia, a integridade física ou psicológica de alguém. Essa atitude se manifesta por meio da tirania, da opressão e do abuso de força, pois é o resultado do constrangimento exercido sobre alguma pessoa para obrigá-la a fazer ou deixar de fazer um ato qualquer. O termo violência deriva do latimviolentia (que por sua vez, é qualquer comportamento ou conjunto de deriva de

REFLEXÕES SOBRE A VIOLÊNCIA NO ESPAÇO ESCOLAR: BULLYING Juliana Acioli Lins Juliana Vasconcelos Pereira Maria Helena Pereira de Oliveira Siliane Nunes da Silva de França Resumo – O presente artigo reflete sobre os episódios onde a violência é utilizada pelos jovens como recurso legítimo para a resolução de conflitos em suas relações sociais e interpessoais no espaço escolar. Atualmente a escola sofre os reflexos dos fatores externos de violência que têm gerado conflitos…

NILZELY RODRIGUES DE ARRUDA VERÔNICA Mª ZANELATO SILVA VIOLÊNCIA FAMILIAR E ESCOLAR AFONSO CLÁUDIO 2010 ALINE DE OLIVEIRA IVANI VICENTE DE AMORIM LÚCIA REGINA DA ROCHA NILCIELHA GOMES KLEM NILZELY RODRIGUES DE ARRUDA VERÔNICA Mª ZANELATO SILVA VIOLÊNCIA FAMILIAR E ESCOLAR AFONSO CLÁUDIO 2010 INTRODUÇÃO Neste trabalho será abordado a problemática da violência familiar e escolar e suas consequência na sociedade. Violência é um problema social e, que é hoje uma das…

para elaboração do artigo e obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional sob a orientação da Professor Antonio Francisco Soares Junior. BENEDITINOS, 20 DE DEZEMBRO DE 2010. UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – U V A MÚLTIPLA – SELEÇÃO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL LTDA PÓLO: BENEDITINOS - PI ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PROFESSOR: ANTONIO FRANCISCO SOARES JUNIOR CRIANÇAS QUE SOFREM OU PRATICAM O BULLYING NA UNIDADE ESCOLAR LUCÍLIO…

O FENÔMENO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR RESUMO: Este artigo procura investigar o fenômeno bullying no ambiente escolar e, como objetivos específicos: analisar se existem consequências do bullying no processo ensino aprendizagem; como os professores devem agir em frente o problema. Busca, portanto, analisar em que medida as práticas institucionais podem intervir na aprendizagem dos alunos em casos de bullying e, amenizar casos de violência e indisciplina na escola. Conclui-se que a…

Silva Barbosa[1] RESUMO A questão máxima deste estudo é o papel do supervisor escolar frente ao bullying, fenômeno devastador presente em todas as escolas e que as tem transformado em ambientes violentos e, portanto, inseguros. O objetivo deste artigo é examinar as implicações do bullying no cotidiano escolar e a relevância de identificar e combater esta epidemia, tendo em vista a qualidade do ambiente de ensino para a formação de cidadãos. Através de uma pesquisa bibliográfica,…

1. INTRODUÇÃO No âmbito acadêmico, a violência e a indisciplina passaram a ser bastante estudadas em diversos programas de pós-graduação do país, especialmente nas áreas de pedagogia, psicologia e sociologia. Abordando a violência como “todo dano — físico ou simbólico — que se impõe a indivíduos ou grupos”, estudos voltados para o tema apontam uma hipótese provável, a de que a pode instaurar o medo entre docentes e discentes e, com isso, ampliar os limites do que antes se considerava…