Bullying

BULYING NA ESCOLA: O PAPEL DO SUPERVISOR

Juliana da Silva Barbosa[1]

RESUMO

A questão máxima deste estudo é o papel do supervisor escolar frente ao bullying, fenômeno devastador presente em todas as escolas e que as tem transformado em ambientes violentos e, portanto, inseguros. O objetivo deste artigo é examinar as implicações do bullying no cotidiano escolar e a relevância de identificar e combater esta epidemia, tendo em vista a qualidade do ambiente de ensino para a formação de cidadãos. Através de uma pesquisa bibliográfica, apreciou-se, principalmente, as contribuições de VENTURA e FANTE (2011) e SILVA (2010),com o intuito de destacar a relevância da saudável convivência entre os alunos, assim como a postura do supervisor escolar pode contribuir para alcançá-la. Concluiu-se a relevância da figura do supervisor como articulador de toda a comunidade escolar e mediador dos conflitos entre os alunos e seus pares para erradicar a evasão escolar e o baixo rendimento dos alunos, através do enfrentamento ao bullying.

Palavras-chave: Bullying. Alunos. Relações. Supervisor.

Introdução

Este trabalho tem como tema o papel do supervisor escolar frente ao bullying entre alunos, problema presente em praticamente todas as escolas, seja da rede privada ou pública. Este fenômeno implica em agressões que tornam a escola um local violento e traumático, o que ocasiona o aumento das evasões escolares e diminuição do rendimento escolar, entre outras conseqüências. Assim, questionou-se neste artigo o que é o bullying e seus efeitos nos indivíduos envolvidos e que medidas o supervisor escolar pode tomar diante do fenômeno. O presente estudo tem relevância científica, posto a relativa escassez de pesquisas e estudos realizados sobre o assunto. Falar abertamente sobre bullying é um trabalho que também tem seu papel social, uma vez que, com isso, pode-se evitar o desenvolvimento de doenças psicológicas, assim como o aumento da criminalidade.