arte e educação

POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO – JOÃO DUARTE JR. As aulas de arte sempre estiveram presentes no currículo escolar, mas nem sempre teve o verdadeiro significado, as aulas de arte eram consideradas aula de lazer onde se trabalhava apenas desenhos, e muitas vezes as aulas era vista como bagunça; Mas afinal será que as aulas de arte é algo a mais que um simples lazer? ADESTRAMENTO E APRENDIZAGEM O autor descreve como animais através de experimentos, se adaptam a novas situações para manter a vida e desta forma, nos conduz a pensar sobre situações diárias que nos leva as adaptações para desenvolvermos algumas habilidades que futuramente serão necessárias para auxiliar as tarefas de como sobreviver e garantir a vida. O modelo de aprendizagem do homem vai além dos comandos e se estabelece na dimensão simbólica através da palavra, com sua consciência reflexiva e sua capacidade simbólica, transforma, modifica e até constrói o mundo. A dois fatores essenciais no conhecimento da aprendizagem humana: as vivências (o que é sentindo) e as simbolizações (o que é pensado). Através das palavras procuramos dar um significado ao que vivemos e sentimos. A arte é assim nela exprimimos e imprimimos questões, reflexões, dando um sentindo a existência. A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO CULTURAL O simbolismo de palavras para designar pensamentos surgiu com a necessidade de comunicação da sociedade e aprendida através da socialização e educação de cada cultura, nelas estão inseridas como falar, vestir, comer

a compreensão da realidade. Tipos de conhecimento sobre a realidade. A apreensão da realidade: relação sujeito x objeto. O conhecimento científico: objeto de estudo e objeto de pesquisa. Teorias sociais: o positivismo e o funcionalismo. III – OBJETIVOS DA DISCIPLINA A normatização e a sua finalidade: a Associação Brasileira de Normas Técnicas- ABNT e a normatizaçãode trabalhos científicos. O conhecimento e a compreensão da realidade. Tipos de conhecimento sobre a realidade. A apreensão…

utilizar a contação de histórias para desenvolver a leitura e escrita em turmas inclusivas estruturamos nosso trabalho nas seguintes etapas: levantamento de referencial teórico sobre os temas, desenvolvimento de momentos lúdicos, aplicação de preâmbulo, cotação de histórias e exploração do conhecimento prévio dos alunos. Perante a analise dos estudos e práticas realizadas, pode-se constatar que o objetivo de proporcionar uma educação baseada na utilização do lúdico foi alcançado com…

RESENHA: POR QUE ARTE-EDUCAÇÃO? DUARTE JÚNIOR, João Francisco. Por que arte-educação?Campinas: Editora Papirus, 1991. 6ª edição, 85 páginas. João Francisco Duarte Júnior Doutorado em Filosofia da Educação Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, 2000 Mestrado em Psicologia Educacional Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, 1981 Graduação em Psicologia PUC-CAMPINAS, 1975…

fonte de stress no basquetebol infanto-juvenil D. De Rose Jr., S.R. Deschamps, P Korsakas . Desporto de crianças e jovens – um estudo sobre as idades de iniciação Francisco M. Silva, Larissa Fernandes, Flórida O. Celani As actividades desportivas no Porto de 1900 J.V. Ferreira, A.G. Ferreira A importância da depilação no rendimento desportivo em natação J.P Vilas-Boas . Miopatia do Exercício. Anatomopatologia e Fisiopatologia J.A. Duarte, M.P Mota, M.J. Neuparth, . H.J.…

A GESTÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NO MUNICÍPIO DE IBIAÍ-MG ANA CLAUDIA NEVES AMARAL JOSÉ CARLOS LEACÁLIO JUNIOR JUNIO HENRIQUE BATISTA DE OLIVEIRA RENATA FERREIRA DE SOUZA QUEIROZ SAMUEL DAVID DOS SANTOS WALYSON JOÃO DOS SANTOS GONÇALVES YARA CAMILA DE JESUS ROCHA INTRODUÇÃO A Pesquisa de Campo é uma oportunidade ímpar para fixação dos conteúdos estudados em sala de aula. Nesse intuito os acadêmicos do 1º período do Curso Superior de Tecnologia Em Gestão Ambiental, realizaram uma…

QUESTIONÁRIO SOBRE O TEXTO PARA ALÉM DAS COISAS 1. A nova tábua valorativa, imposta pela Constituição Federal à codificação civil, estabelece a supremacia dos valores existenciais da pessoa humana sobre os aspectos patrimoniais de sua existência. Diante dessa nova realidade, pode afirmar-se que a legislação civil brasileira passou a dar uma proteção menor ao patrimônio da pessoa? O direito brasileiro encontra na Constituição Federal de 1988 uma nova tábua valorativa, consiste na…

imento Psicológico segundo Vygotsky: Papel da Educação [1] | Artigos - Portal Educação 29/08/12 Mais de 900 cursos online com certificado em diversas áreas Sala de aula e-mail ou cpf Conhecimento para mudar sua vida ••••• esqueci minha senha ok Cadastre-se O que você quer aprender? Cursos Online ∇ Pós-Graduação buscar Atendimento até as 24h Ligação grátis 0800 707 4520 Atendimento online Atendimento por e-mail R$ Idiomas Online Concursos Públicos Faça…

ENSINO DE ARTE: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Vanderléia Santos de Jesus Nascimento1 RESUMO: Este trabalho vem para o meio acadêmico com o objetivo de provocar discussões sobre o papel da Arte nas escolas e promover reflexões sobre a integração das atividades artísticas no currículo escolar enquanto área específica como mecanismo para promoção de uma aprendizagem significativa, área que por muito tempo vem sendo trabalhada na sala de aula como mera auxiliadora das…

partir desse investimento o profissional docente poderá aprimorar suas habilidades e competências para assumir novas posturas ante a realidade educacional vigente. A concepção da formação aqui delineada transcende os domínios da escola, abarcando também as significações da vida pessoal, pois antes de serem professores são pessoas, possuem trajetórias, experiências e memórias, portanto será dado um enfoque na dimensão estética que rompe com uma possível limitação do conceito a esfera dos…