Artigo Sobre Produçao De Texto Sequencia

GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Aline Segate Resumo: Este artigo objetiva discutir a importância da inserção dos gêneros textuais no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, uma vez que acreditamos que eles colaboram, significativamente, no desenvolvimento da linguagem e funcionam como objeto e instrumento de trabalho para professores. Para cumprirmos essa meta, apoiamo-nos em alguns teóricos que abordam o tema, como Bentes (2006), Koch (1997;…

Campinas/SP 2014 ETAPA 1 Aula-tema: Atividade Empresarial. Atividades empresariais e não empresariais. Passo 1 - Estudar, no Livro-Texto os capítulos correspondentes às atividades empresariais e não empresariais, bem como caracterização, requisitos e impedimentos. Ler, também, os textos abaixo: A atividade dos empresários pode ser vista como a de articular fatores de produção, que no sistema capitalista são quatro: capital, mão de obra, insumo e tecnologia. As organizações em eu se…

O GÊNERO TEXTUAL PETIÇÃO INICIAL E AS SEQUÊNCIAS TIPOLÓGICAS PROTOTÍPICAS Magna Campos 1. A noção de comunidade discursiva Swales (1990)[i] propõe o conceito de comunidade discursiva utilizado por estudiosos que assumem uma perspectiva social em suas pesquisas. O autor propõe que para uma comunidade ser considerada como sendo uma comunidade discursiva, deve consistir em “um grupo de pessoas que se unem com objetivos que estão acima dos objetivos de socialização e de solidariedade, mesmo que

qual sua função para academia. Tem como objetivo basilar, contribuir para o processo de ensino aprendizagem, apresentando caminhos metodológicos para a produção de documentos com característica de “paper”. Utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica (textos científicos e as normas da ABNT, especialmente a norma de Resumo – NBR 6028, Artigo em publicação periódica científica impressa – NBR 6022, Referências – 6023, Citações em documentos – 10520 e Numeração progressiva das…

tomar-se o texto como unidade de análise no campo dos estudos da linguagem pode parecer pouco questionável ou, mais ainda, constituir-se em uma verdadeira necessidade. No entanto, esta ideia nem sempre foi bem-aceita: houve um percurso de mais de 30 anos desde que o termo “Linguística de Texto” foi empregado pela primeira vez por Harald Weinrich, autor alemão que postula toda a Linguística ser necessariamente Linguística de Texto. Sem dúvida, o surgimento dos estudos sobre o texto…

COMO ELABORAR UM ARTIGO CIENTÍFICO Maria Bernardete Martins Alves* Susana Margaret de Arruda** RESUMO Este trabalho apresenta os elementos que constituem a estrutura de um artigo cientifico bem como, de forma geral as regras de apresentação, o resumo, a citação no texto e as referências. As orientações aqui apresentadas baseiam-se na norma para apresentação de artigo científico, a NBR 6022 da (ABNT, 2003a). Palavras-chave: Artigo científico. Normalização. NBR 6022.

RESUMO Faz-se necessário dizer que, neste artigo a Intertextualidade é entendida como a compreensão de um texto para criar outro. Dessa forma o texto fonte é o elemento básico com que devemos trabalhar no processo de ensino de qualquer disciplina. Em nossa sociedade a intertextualidade tornou-se para o entendimento do texto, pois é através dele que o usuário da língua desenvolve a sua capacidade de organizar o pensamento e o conhecimento de transmitir ideias, informações, opiniões em…

Camilo Scorçato Christian Eduardo Elvis Nunes Maísa Cristina Thamiris Abdul Fichamento: Escrita e prática comunicativas PIBID KOCH, I.V. ; ELIAS, V. M. Ler e Compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006. Escritas e práticas comunicativas Gêneros textuais: o que são? Para que servem? (...) `` todos nós, falantes/ouvintes, escritores/leitores, construímos, ao longo de nossa existência, uma competência metagenérica, que diz respeito…

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP SEQUÊNCIA DIDÁTICA é um conjunto sistematizado de atividades ligadas entre si, planejadas das para ensinar um conteúdo etapa por etapa. Essa proposta envolve atividades de aprendizagem e avaliação, organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar. Tópicos de uma sequência didática: Objetivos Conteúdos Tempo estimado Material necessário Desenvolvimento Produção Final Avaliação Ao organizar uma sequência didática, é preciso…

informações que encontram nos textos após lerem apenas o primeiro parágrafo. 3. A sequência correta é (c), (d), (f), (e), (a) e (b). 4. a) Segundo o texto, a amizade entre a cobra e o hamster não deve durar, pois os instintos da cobra devem se manifestar mais cedo ou mais tarde. Os alunos podem questionar esse fato, contando histórias semelhantes de amizade entre outros animais originalmente tidos como incompatíveis. Você também pode incentivá-los a pensar sobre a utilização do…