Artigo Sobre Produçao De Texto Sequencia

Resumo: Este trabalho versa sobre um gênero textual pertencente à comunidade discursiva jurídica. Trata-se da petição inicial, que aqui é analisada sob a proposta das sequências tipológicas, a fim de se traçar estrutura prototípica básica deste gênero e de se oferecer ao escrevente uma orientação na formulação deste exemplar de texto. Tendo em vista que os gêneros textuais servem como “chaves” para o entendimento de como participar das ações da comunidade discursiva, o bom desenvolvimento destes

Resumo: Este trabalho versa sobre um gênero textual pertencente à comunidade discursiva jurídica. Trata-se da petição inicial, que aqui é analisada sob a proposta das sequências tipológicas, a fim de se traçar estrutura prototípica básica deste gênero e de se oferecer ao escrevente uma orientação na formulação deste exemplar de texto. Tendo em vista que os gêneros textuais servem como “chaves” para o entendimento de como participar das ações da comunidade discursiva, o bom desenvolvimento destes

Prezados professores e gestores, A divulgação dos resultados do SARESP 2009 por meio de relatórios pedagógicos, encontros presenciais e a distância representa uma ação complementar à avaliação propriamente dita que permitirá às escolas refletirem sobre seu processo de ensino-aprendizagem e reorganizarem seu projeto pedagógico com base em dados objetivos. Os relatórios procuram subsidiar as ações pedagógicas, apresentando formas possíveis de intervenção nas práticas escolares tendo sempre…

estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento. Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos sobre processos de ensinar e aprender. Produção Acadêmica  Produção de textos acadêmicos com ênfase no resumo e resenha.  Produção de tabelas/gráficos sobre as diferenças entre a linguagem (fala) e a escrita.  Confecção de listagens sobre falares nas diversas regiões do país, apresentando-as em mapa.  Exposição de painéis em sala de aula.…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA _________________________________ ARTIGO DE OPINIÃO SEQUÊNCIA DIDÁTICA ARTIGO DE OPINIÃO Terezinha de Jesus Bauer Uber Material Estado Didático da apresentado do ao Programa vinculado de à Desenvolvimento Educacional – PDE da Secretaria de Educação Paraná, Universidade Estadual de Maringá, sob a orientação da Professora Mestra Lilian Cristina Buzato Ritter, e coorientação da Professora Mestra Sandra Cecílio, em cumprimento às atividades…

Social. Orientador:Prof. xxxxxxxxxxxxx Valinhos 2008 Fonte 14, centralizado e em negrito FOLHA DE APROVAÇÃO  Folha que contém elementos essenciais à aprovação do trabalho. Não deve ser considerada na contagem das páginas.  Seqüência dos itens:  1. Nome do autor do trabalho - Fonte 14 2. Título do trabalho – Fonte 18, impresso da mesma forma do título da capa 3. Subtítulo (se houver, deve suceder o título principal, precedido de dois-pontos) - Fonte…

Modelo para a formatação dos artigos a serem utilizados no Seminário IEP 2014_1 Resumo Este trabalho apresenta a formatação que deve ser utilizada nos artigos apresentados no seminários IEP 2014_1. (máximo 200 palavras) Palavras chave: Administração da Produção, Artigos, Modelo. (são exemplos) 1. Introdução O objetivo deste documento é esclarecer aos autores o formato que deve ser utilizado nos artigos apreesntados no seminários IEP 2014_1. Este documento está…

Graduação ► Interpretação e Produção de Textos I Educação a Distância NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA © ACEF S/A • Trabalho realizado pela Universidade de Franca (SP) Todos os direitos reservados. proibida reprodução ou transmissão total ou parcial por qualquer forma ou Todos os direitos reservados. ÉÉproibida a a reprodução ou transmissão total ou parcial por qualquer forma ou qualquer meio (eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivamento em qualquer…

influenciados, enfim, é preciso possibilitar uma visão geral que dê condições ao educando de compreender a dimensão do processo comunicativo como um mecanismo através do qual se estabelecem as relações de poder. De acordo com as diretrizes, “refletir sobre o ensino da Língua e da Literatura implica pensar também as contradições, as diferenças e os paradoxos do quadro complexo da contemporaneidade” (DCEs, 2008, p. 48). E, nesse quadro, de rapidez das mudanças ocorridas no nosso meio…

Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 1 GÊNEROS TEXTUAIS PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS NO LIVRO DIDÁTICO Laice Raquel DIAS Universidade Federal de Goiás – Campus Avançado de Catalão laicerd@hotmail.com Resumo: Este trabalho foi desenvolvido no intuito de observar se os gêneros textuais para produção de textos escritos são encontrados no Livro Didático de maneira a abranger as expectativas e direcionamentos propostos pelos PCNs, à luz…