Artigo Sobre Pedagogia Da Inclusão

Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra Curso de Pedagogia 4º Semestre A.N Prof. Geneci Carlos Alberto J. Feliciano RA: 6690431628 Taboão da Serra/SP 2014 Declaração de Salamanca e Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Considerada um marco na busca da educação inclusiva, a Declaração de Salamanca assinada por 92 países, durante a Conferencia Mundial sobre Educação para Necessidades Especiais, em 1994 na Espanha, prega a necessidade de se reconhecer que a

a formação da identidade. Disponível em:< http://www.ufjf.br/virtu/files/2010/04/artigo-2a16.pdf>. Acesso em: 23 maio 2014. Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Graduada em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora (CES/JF – 2001), Especialista em Alfabetização e Linguagem (UFJF- 2003) e Mestre em Educação (UFJF- 2007). Atualmente é professora do curso de Pedagogia e Licenciaturas (Letras, História e Geografia) no CES/JF e…

Valdenia Muniz 2 Orientadora: Profª Esp. Margareth Rodrigues dos Santos 3 Resumo: Baseado nos fundamentos da inclusão educacional, o presente artigo busca destacar a importância da formação do professor na escolarização dos alunos surdos. O tema faz parte de uma série de discussões que está sendo travada em torno do redimensionamento da educação especial e busca reforçar o debate sobre a importância de se compreender a especificidade dos alunos surdos, sua identidade singular e forma…

FAETERJ BOM JESUS DO ITABAPOANA - RJ CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PERCEPÇÃO DO DISCENTE NA APLICAÇÃO DA INFORMÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA NA FAETERJ DE BOM JESUS DO ITABAPOANA - RJ Aluno: Leonam Scarpini Pereira Orientador: Prof. Msc Anderson Vinícius Toledo Andrade A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO ÂMBITO HOSPITALAR Objetivos: Destacar a contribuição da Educação Especial no desenvolvimento integral da criança, dando ênfase às interações sociais, a afetividade e ao papel do…

controvérsias sobre sua real identidade de modo que, está sendo submetida a uma reforma curricular pelo Ministério da Educação, através do Conselho Nacional de Educação que fomenta entre outros o Ensino Superior. Diante de todo este problema, nós Pedagoga não estamos preparadas para trabalhar esta diversidade. E como eu trabalho com crianças especiais e através deste convívio, pude perceber as dificuldades destas pessoas no dia-a-dia, estou ciente da importância de aprendermos um pouco…

CULTURAISPROFESSORA ANA MARIA DE SÁ PEDAGOGIA- 1º SEMESTRE ALUNAS: RA: ANA PAULA SILVA DA COSTA NOBRE ANNA CRISTINA M. K. GOMES ARACILI DIAS MOREIRA VALDIANE DA PAIXÃO CARVALHO DOS SANTOS WEVERTON MATIAS DE SOUZA TRÊS LAGOAS/MS 2013 420283 425982 414162 429619 431405 INTRODUÇÃO ESTE TRABALHO É COMPOSTO PELA ESTRUTURAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO, SUAS MODALIDADES E LEGISLAÇÕES VIGENTES. ALÉM, DE UMA ANÁLISE PROFUNDA REALIZADA SOBRE A REALIDADE DA EDUCAÇÃO E AS…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES CURSO DE PEDAGOGIA SALA DE AULA: ASPECTOS FÍSICOS E TECNOLÓGICOS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Laura Noé Moreira Lajeado, dezembro de 2013. Laura Noé Moreira SALA DE AULA: ASPECTOS FÍSICOS E TECNOLÓGICOS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Artigo apresentado na disciplina de Leitura e produção de texto II, do curso de Pedagogia, do Centro Universitário Univates, como forma de…

PEDAGOGIA SURDA NO CONTEXTO COTIDIANO DA INCLUSAO: ESPAÇOS, PRATICA E POLITICAS DENTRO E FORA... Marianne Rossi Stumpf Professora da UFSC FENEIS Perlin sustenta que: “para os surdos brasileiros é o momento de resvalar pela pedagogia dos surdos e entrar em um terreno de construção de forma despreocupada... O (sujeito) da pedagogia dos surdos é o sujeito outro naturalmente educável,naturalmente com capacidade virtual própria para sua educação que requer ser

de um relatório sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente. Esta proposta é relevante porque dá ênfase na formação de profissionais críticos, o que pode gerar a oportunidade de produção de materiais para além das vivências acadêmicas, ao retratar um espaço múltiplo e complexo permeado por relações entre diferentes indivíduos, nas diferentes concepções de vivências. Objetivo do Desafio Construção de um Relatório Final sobre a…

Turma do Curso de Pedagogia da Terra- Paulo Freire-2000) A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular requer uma revisão conceitual da estrutura curricular dos cursos de formação de professores. Este trabalho discute a política de formação de professores, o movimento da inclusão, os seus fundamentos e o dialogo entre educação especial e educação do campo. As pesquisas sobre a inclusão escolar enfatizam a necessidade de reflexão sobre: as…