Artigo Sobre Parlendas

e a autenticidade da vida escolar dos alunos; os meios para o reforço e a recuperação da aprendizagem de alunos; a articulação e integração da escola com as famílias e a comunidade; as informações aos pais ou responsável sobre a freqüência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica; a comunicação ao Conselho Tutelar dos casos de maus tratos envolvendo alunos, assim como de casos de evasão escolar e de reiteradas faltas, antes que atinjam o limite de 25%…

ALFABETIZANDO CRIANÇAS* MARCOS LEDO DE ALMEIDA** RESUMO Este artigo foi construído a partir de uma entrevista e pela observação em sala de aula da prática de uma alfabetizadora da Educação Fundamental com cinco anos de experiência com notável atitude de superação e comprometimento, perante inconveniências ocasionadas pela falta de recursos materiais básicos a um ambiente educacional de qualidade e pelo testemunho do seu esforço no diferenciar as atividades de acordo com a…

ema sobre a 9 alfabetização e letramento. Não desprezando os autores, que também têm muito a acrescentar sobre o assunto. Para buscar dados reais de aprendizagens, atuei em uma escola pública municipal de educação infantil na cidade de Sapiranga, onde realizei o diário de campo com observações em uma turma de Jardim B, com crianças de aproximadamente cinco e seis anos de idade. 10 2 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Muito de fala…

PORTUGUESA OBJETIVOS Os alunos devem ser capazes de: • Conhecer o universo de textos que circulam socialmente; saber produzi-los com coerência e interpretá-los. • Valorizar a leitura como fonte de informação e saber refletir sobre as diferentes modalidades de leitura e procedimentos que elas requerem do leitor. Ler para se divertir, escrever, estudar, revisar, descobrir o que deve ser feito. • Utilizar a linguagem para expressar sentimentos,…

no tema sobre a 9 alfabetização e letramento. Não desprezando os autores, que também têm muito a acrescentar sobre o assunto. Para buscar dados reais de aprendizagens, atuei em uma escola pública municipal de educação infantil na cidade de Sapiranga, onde realizei o diário de campo com observações em uma turma de Jardim B, com crianças de aproximadamente cinco e seis anos de idade. 10 2 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Muito de fala…

aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV-O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. Sobre a diversidade fala em respeitar e incorporar a diversidade de expressões culturais existentes na sociedade, dando oportunidade à criança de acesso a um universo cultural amplo, rico, estimulante e diversificado. Na inclusão deve…

interlocutores;  conto, poema, canção;  quadrinha, parlenda;  adivinha, trava-língua, piada; • Respeito aos diferentes modos de falar. • Mensagens orais – produzindo e comunicando.  Manifestação de sentimentos e opiniões;. SUGESTÕES DE ATIVIDADES • Identificação de dados relacionados à apropriação de sua identidade, envolvendo o próprio aluno, pessoas da família, pessoas da escola. • Atividades que desafiem o aluno a falar sobre si mesmo, partindo do gosto, da preferência…

invenção, em um processo de busca e resgate de traços referentes à memória. Nessa busca faz-se necessário um desdobramento sobre o tempo e as expressões subjetivas do eu-lírico. Para tal intento, busca-se a conceituação e o reconhecimento da memória no processo de composição desse autor, tomando como ponto de partida as reflexões sobre poesia do francês Jean Cohen (1974) e sobre o conceito de memória do crítico Erich Auerbach (1976). Palavras-chave: Manuel Bandeira, memória, invenção,…

apresentadoras de TV o ensinamento de canções, danças, confecção de brinquedos... Por outro lado quantas crianças deste país tem nas ruas de seu bairro um espaço rico de atividades, brincadeira e jogos que não podem ser usado na sala de aula? Quantas parlendas, atividades, danças e canções as crianças aprendem na rua e não podem realizá-las no espaço escolar? A criação de espaços e tempos para os jogos e brincadeiras é uma das tarefas mais importantes do professor, principalmente na…

estimulados a trabalhar com a linguagem escrita e quando o fazem é simplesmente para atender àquilo que lhes é exigido; não escrevem para si ou para um determinado leitor, escrevem apenas porque “a professora mandou.” É necessário refletir sobre as práticas de ensino adotadas pelos professores e tratar com os alunos a questão da interlocução, escrever para um leitor pré-definido ou mesmo desconhecido, lembrando-se que sempre escrevemos para alguém, às vezes até para nós mesmos,…