Artigo Sobre Parceria Entre Escola E Família

de vinculação da teoria à prática, contribuindo para a formação do futuro profissional. Portanto, o Estágio é um componente curricular complementar. Está disposta Legislação Federal Brasileira (2008, web) Lei 11788 de 25 de setembro de 2008 em seu artigo 1º. art. 1º que o estágio “é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no Ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação…

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DE SEUS FILHOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR SOB A ÓTICA DA PSICOPEDAGOGIA "Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo" (FREIRE, 1987, p.13). Resumo: Desta forma, procura-se evidenciar a importância da parceria família x escola, pois vive-se numa época em que a conturbação e a desintegração dos valores são os maiores obstáculos para o ser humano. A sociedade fundamenta-se…

GESTÃO ESCOLAR 1. PROCESSO EDUCATIVO: A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA No processo educativo a relação família e escola são fundamentais. Entretanto, na nossa sociedade, nem sempre essa relação se completa. Pelo contrário, é comum a escola se queixar da ausência da família e vice-versa. Nesse Projeto, busco refletir melhor essa relação e fornecer contribuições para repensar esta inclusão, de tal forma que família e escola trabalhem conjuntamente numa parceria eficaz. Este projeto…

A INFLUÊNCIA DA AUSÊNCIA DOS PAIS NA ESCOLA. Todo educador sabe o quanto é importante a participação dos pais dos alunos no desempenho escolar. A criança cuja família participa de forma mais direta no cotidiano escolar, apresenta um desempenho superior em relação a que os pais estão ausentes do seu processo educacional. Atualmente as famílias apresentam fatores comuns que reflete no desenvolvimento escolar de alguns alunos: Falta o amor; e em outras o…

estado, a família e a escola, que desde o diagnostico da deficiência a criança comece a ser acompanhada por profissionais qualificados. 4 DESENVOLVIMENTO A educação é indiscutivelmente, um direito das pessoas com deficiência. Segundo estatísticas as pessoas com deficiência representam cerca de 10% da população brasileira. Com o crescimento do conceito de inclusão social, foram criadas novas leis que asseguram aos alunos com deficiência o convívio em salas de aulas comuns, hoje, as…

BRUNA LUCIO RA: JANINE BELMONTE RA: THALITA RA: A RELAÇÃO FAMILIA E A ESCOLA Trabalho de Desenvolvimento de Psicologia apresentado como exigência de Psicologia da Educação 2, a Universidade Nove de Julho – UNINOVE, sob orientação da Professora Ms. Margarete Mota

mundo dos negócios é sem dúvida um eterno aprendizado, e para conseguir acompanhar e ser um bom profissional é preciso estudar e se aperfeiçoar, estar sempre em sintonia com o mercado, em busca de novas técnicas e habilidades. Como ele diz em seu artigo, o primeiro ex-ministro da Grã- Bretanha Winston Churchill, dizia: "... na década de 50 que os impérios do futuro seriam os impérios do conhecimento, da informação e da tecnologia”. Para Barreto aquele que está sempre em busca de…

indubitavelmente, de suma importância, uma vez que a infância é o alicerce da vida e o adulto é produto daquilo que vivencia e aprende, também, nos seus primeiros anos de escola. Embora isso soe como inconteste, só veio aclarar-se, para mim, em decorrência das observações diárias durante o estágio que fiz em uma de nossas EMEIs. Nessa escola, constatei que havia, entre alunos conflitos de espécies várias: agressões verbais e físicas, desrespeito para com os colegas e para com os…

Portuguesa tem o privilégio de compartilhar artigos, entrevistas e depoimentos que apresentam temas primordiais para a educação. Os múltiplos olhares sobre alfabetização entrelaçam-se na busca do desvelamento de antigas/atuais questões da/na educação através de imersões históricas, políticas, educacionais, Iniciamos nossa leitura por uma experiência em terras brasileiras, especificamente, o Estado de São Paulo, na cidade de Marília, com o artigo “Educação de Jovens e…

tinha caráter de internato e as pessoas eram retiradas do convívio familiar e social para viver em instituições asilares. INTEGRAÇÃO A LDB 4024/61, no seu artigo 88 previa que “a educação de excepcionais de ve, no que for possível, enquadrar- se no sistema geral de educação, a fim de integrá-los na comunidade”.  Os alunos freqüentavam a escola regular, mas permaneciam, grande parte do tempo, em classes especiais, nas quais existiam professores especializados, que acabavam por ser…