Artigo Sobre O Pcn De Lingua Portuguesa

Libras Devido à Lei 10.436/02, a Língua Brasileira de Sinais foi reconhecida como a língua utilizada pela comunidade surda, portanto, a aprendizagem dessa língua favorece a inclusão do sujeito surdo, promovendo a circulação da LIBRAS nos diversos setores da sociedade contribuindo para a aceitação da diferença do outro, ou seja, uma sociedade inclusiva. Além disso, com a lei, a disciplina de LIBRAS será obrigatória nos cursos de licenciatura e fonoaudiologia e opcional nos demais. Essa disciplina

A importância da leitura na vida social do cidadão. Resumo O presente artigo tem por objetivo evidenciar a real e fundamental utilidade da leitura na vida social do cidadão. Num país onde a maioria da população não tem o acesso a leitura, torna-se cada vez mais difícil habituar os alunos a leitura. A leitura é a porta de libertação para a alienação, aumentar nossa capacidade de entender os fatos que ocorrem ao nosso redor. O habito de ler deve ser estruturado, desde a infância, a fim de que, o

ANEXO I – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CONHECIMENTOS BÁSICOS (PEB I e PDI I) LÍNGUA PORTUGUESA: Leitura, compreensão e interpretação de textos. Estruturação do texto e dos parágrafos. Articulação do texto: pronomes e expressões referenciais, nexos, operadores sequenciais. Significação contextual de palavras e expressões. Equivalência e transformação de estruturas. Sintaxe: processos de coordenação e subordinação. Emprego de tempos e modos verbais. Pontuação. Estrutura e formação de palavras

CURUPIRA: UM PARSER FUNCIONAL PARA A LÍNGUA PORTUGUESA1 Ronaldo Teixeira Martins; Ricardo Hasegawa; Maria das Graças Volpe Nunes Núcleo Interinstitucional de Lingüística Computacional – NILC Documento baixado de : http://www.nilc.icmc.usp.br/nilc/download/nilc-tr-02-26.zip 1. Introdução CURUPIRA, do tupi CURU (menino) e PIRA (corpo), também conhecido como CAAPORA (ou habitante do mato), é um mito que integra o folclore amazônico, geralmente representado como um menino de pele escura,…

UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: INVESTIGANDO A PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Carla Daniele da Costa Pereira¹ Elison Jefferson Silva Crispim² Resumo: O presente artigo tem por objetivo fazer uma análise do livro didático de língua portuguesa, Português: Contexto, interlocução e sentido, volume 1, observando se este trabalha a interdisciplinaridade, e de forma o livro oferece subsídios para esse tema. Para alcançarmos esse objetivo, será utilizado

1 – OBJETIVO GERAL: Promover aos alunos o conhecimento sobre estratégias de produção e interpretação de diferentes gêneros textuais e mostrando-lhes que é possível produzir diferentes gêneros textuais a partir da leitura de outras fontes e até mesmo da leitura do ambiente onde vivemos. 4.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Promover a leitura de diferentes gêneros textuais, * Permitir aos alunos o conhecimento sobre estratégias de interpretação e produção textual; …

ENSINO COMUNICATIVO E TECNOLOGIAS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: CONTEXTOS, LINGUAGENS, INTERAÇÕES. PIMENTA-RODRIGUES, Anderson MEMÓRIA, Giêr Monteiro SILVA, Maristela Barbosa Silveira e Resumo: Ao refletir sobre as práticas pedagógicas de língua estrangeira desenvolvidas hodiernamente em sala de aula com o auxílio das tecnologias, pensou-se nessas práticas sob o viés da formação dos profissionais, refletindo sobre as inquietações vislumbradas ao se considerar a “desvalorização”…

RESENHA KOCH, INGEDORE VILLAÇA; ELIAS, VANDA MARIA. 2006. LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO. SÃO PAULO: CONTEXTO. ISBN 85-7244-327-4. 216 P. Wagner Rodrigues SILVA Universidade Federal do Tocantins Inúmeras obras sobre leitura têm sido publicadas nas últimas décadas, pelo mercado editorial brasileiro, todas desenvolvidas no âmbito da Lingüística, da Lingüística Aplicada e, até mesmo, da Educação. A demanda por divulgação de pesquisas nessa linha pode ser justificada …

MARCUSCHI, Luiz Antônio. "Produção textual, análise de gêneros e compreensão". São Paulo: Cortez, 2008. A leitura de Produção textual, análise de gênero e compreensão fornece a professores e estudantes de língua portuguesa (ou de línguas, de um modo geral) uma fundamentação para organizar a prática de ensino em torno da produção de textos, da análise de gêneros e da leitura. Lançada em 2008 pela editora Parábola, a obra é de autoria de Luiz Antônio Marcuschi, renomado pesquisador na…

Aprender mais sobre o uso e a construção de sentidos em Língua Portuguesa; 2. Compreender melhor os usos da língua para utilizá-los em prol de uma comunicação mais eficiente; 3. Facilitar o entendimento dos diferentes efeitos de sentido de uso da língua. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Compreender melhor diferentes usos de termos da língua portuguesa; 2. Elaborar comunicações orais ou escritas fazendo uso do poder criativo da linguagem. O artigo…