Artigo Sobre O Brincar No Desenvolvimento Educacional Da

BRINCADEIRA NÃO VACILANDO EM DEIXAR A CIRCUNFERÊNCIA CAIR, ATIVANDO ASSIM A ENDORFINA EM SEU CORPO COMO RESPOSTA AO NERVOSISMO ACENTUADO POR OCASIÃO DA POSSÍVEL DERROTA. DISCURSO SOBRE A QUESTÃO A)No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa além daquilo que aparentam ser. Ao brincar, as crianças recuam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando. QUANDO A CRIANÇA INICIA UMA BRINCADEIRA ELA ENTRA EM…

DE CAMPINAS CURSO DE PEDAGOGIA YANÊ SANT’ ANA BATISTA R.A.: 4242837642 PROJETO MULTIDISCIPLINAR II CAMPINAS 2014 DESENVOLVIMENTO I - Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana; Entende-se como lúdico, a maneira de trabalhar, explorar, e desenvolver a criatividade, os conhecimentos, raciocínio dos educandos, a partir de ferramentas mais dinâmicas

retrospectiva histórica das principais ações que sustentaram a Pedagogia Hospitalar no Brasil. Apresenta-se uma retrospectiva histórica da brinquedoteca, bem como os principais precursores dessa atividade lúdica e seu desenvolvimento na brinquedoteca hospitalar. Busca-se refletir sobre a educação de crianças hospitalizadas e trazer algumas Leis que fomentaram a Pedagogia Hospitalar e as Classes Especiais. Ressalta-se a importância do olhar reflexivo dentro das práticas utilizadas nas…

..................................................11 METODOLOGIA......................................................................................................12 CAPÍTULO- 01- O DIREITO DO BRINCAR ......................................................13 CAPÍTULO-02- A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR........................................... 14 CAPITULO- 03 – O LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS........................................17 CAPÍTULO- 04 – JOHAN HUIZINGA..................................

graduação, no curso de Pedagogia- Uniderp Anhanguera, pela seguinte banca:RESUMOEste artigo tem por objetivo apresentar a importância da ludicidade na Educação Infantil, como elemento que contribui para o desenvolvimento Psicomotor e social da criança. Por meio de levantamentos bibliográficos, verificou-se quais as práticas pedagógicas existentes são usadas e quais recursos estão disponíveis, além de argumentar sobre a Lei nº 8.098/1990 do Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei…

2. DESENVOLVIMENTO 2.1. Fundamentação teórica dirigida à educação infantil. As disciplinas realizadas até esse módulo, visam à teoria sobre a educação infantil para a pratica docente. No sentido mais amplo, educação é um processo de atuação de um educador sobre o desenvolvimento do indivíduo a fim de que ele possa atuar em uma sociedade pronta para a busca de aceitação dos objetivos coletivos. Paulo Freire retrata: Alfabetização é a aquisição da língua escrita, por um processo de construção

[pic] Este trabalho tem como finalidade estar mostrando o valor do “brincar” de forma lúdica. Como a brinquedoteca veio a surgir, como se encontra nos dias atuais. Qual a importância e o objetivo da brinquedoteca. Em que ela pode contribuir para o crescimento psíquico emocional das crianças. A…

ATIVIDADE LÚDICA: FERRAMENTA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM Autora: Priscilla Fernandes Costa Openheimer ( Orientadora Educacional) Revisão: Valdenia Fernandes ( Psicopedagoga e Orientadora Educacional) O objetivo deste artigo é refletir sobre as atividades lúdicas na educação, pois estas são essenciais para a formação da criança tanto na função distrair como instruir, tornando mais eficaz o processo de aprendizagem. Na atividade lúdica, o que importa não é apenas o produto da atividade,

ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL UNIDEERP - INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA N30 Maria Jose de França Morais Silva RA303886 Maria Jose de Morais Ribeiro RA331571 Maria Aparecida Evangelista Carneiro RA331567 Fabyula Nunes de Sirqueira RA331505 Shirley Silva Cardoso RA304008 PSICOLOGIA DE APRENDIZAGEM GRAJAÚ - MA 2012 Acadêmicos (as) Maria Jose de França Morais

próprias. § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;…