Artigo Sobre Metodologia Do Ensino Superior

Teorema de Pitágoras: A Necessidade de Falar sobre a História da Matemática em Sala de Aulas. Antonella Fernandes Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil Antonella_f_95@hotmail.com Jhonata Reis do Nascimento Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil Misteriodabarra25@hotmail.com José Elias Pereira Calixto Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PROBLEMA 4 3 OBJETIVOS..............................................................................................................4 3.1 GERAL 4 3.2 ESPECIFICO 4 4 JUSTIFICATIVA 4 5 METODOLOGIA 5 6 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 5 7 CRONOGRAMA 5 8 ORÇAMENTO 6 9 RESULTADOS ESPERADOS 6 10 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Este projeto tem o objetivo de exercitar o aprendizado proposto pelo semestre com o tema chave: O Sistema de Cotas nas Faculdades, descrever

PEREIRA DE MATOS A IMPORTÂNCIA DO ENSINO RELIGIOSO. SANTANA DO CARIRI – CE 2010 JOSÉ PEREIRA DE MATOS A IMPORTÂNCIA DO ENSINO RELIGIOSO Trabalho de conclusão de curso - artigo científico – apresentado á coordenação curso de Pós-graduação latu sensu em psicopedagogia, ministrado pelas faculdades integradas de Patos, como requisito da disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica.

Disciplina: Metodologia da Pesquisa Jurídica ______________________________________________________________________ MANUAL PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Brasília 2014 _________________________________________________________________________________ Manual para Elaboração e Apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso – Página: 1 Curso de Pós-Graduação Ordem Jurídica e Ministério Público Turma: 2013B Noturna Disciplina: Metodologia da…

“inovar”, o qual é indissociável do ato de “pesquisar”, seguido de uma reflexão sobre a figura do professor do ensino superior buscando as vertentes legislativas e pedagógicas e finalizando com uma apreciação acerca do trabalho inovador de qualidade do profissional em questão. Revista E-Curriculum, São Paulo, v. 2, n. 3, dez. 2006. http://www.pucsp.br/ecurriculum Problematiza-se a atividade docente no ensino superior, que é, legal e institucionalmente, mal definida, diante de…

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO BRASIL E SUA AVALIAÇÃO Jussara Alves Chiacchio Pedagogia – UESB – 2006/1 Resumo Neste artigo trataremos sobre a educação a distância, dentro do contexto brasileiro educacional, o seu significado e distinção, e fazer uma breve avaliação desta moderna modalidade de ensino, levando em consideração as vantagens e desvantagens. Palavras-chave: Educação à distância, estudante Introdução A educação à distância vive…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL MARLENE MARCELINO PAULA 6377223519 ISABEL DUTRA DE BARROS 6949487232 PIRACICABA – SÃO PAULO 2015 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a…

INTRODUÇÃO À ENGENHARIA CIVIL E METODOLOGIA CIENTÍFICA: UMA ABORDAGEM CONJUNTA COM BASE EPISTEMOLÓGICA BACHELARDIANA Resumo: Acompanhando uma tendência curricular nas universidades brasileiras, a Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) optou, em 1997, por incluir no currículo do seu curso de Engenharia Civil a disciplina Introdução à Engenharia Civil. Por outro lado, por existir na UEPG uma tradição de ensino de Metodologia Científica, optou-se por associar aos seus objetivos a…

está normalizada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e Decretos subseqüentes, dentre eles o de nº 2494/98 que define em seu art. 2º: "os cursos a distância que conferem certificado ou diploma de conclusão de ensino fundamental para jovens e adultos, do ensino médio, da educação profissional e de graduação serão oferecidos por instituições públicas ou privadas especificamente credenciadas para esse fim [...]".¹ Como linhas de ação ² definidas pela Secretaria de Educação…

CRISTINA ESTEVÃO ROSA; RU 403468 – 2011/01 MONICA PEREIRA DE CAMARGO; RU614699 – 2011/01 THALITA CRISTINA APARECIDA MACIEL; RU 636697 – 2011/01 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇOES DE ENSINO Metodologia da Alfabetização (Prof. Mônica Vieira) Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa (Prof. Jeferson Ferro) Pesquisa e Pratica Profissional – Produção de Texto (Prof. Ana Gabriela) SANTA RITA DO SAPUICAI – MG 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA -…