ATPS Organizac o e Metodologia do Ensino Fundamental 2014 5sem final concluido

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

MARLENE MARCELINO PAULA 6377223519 ISABEL DUTRA DE BARROS 6949487232

PIRACICABA – SÃO PAULO
2015

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª. Maria Clotilde Pires Bastos

SUMÁRIO
Introdução................................................................................................................................ 5
A Estrutura e Funcionamento da Educação do Ensino fundamental no Brasil........................ 6
Vantagens e desvantagens do Ensino de nove Anos.......................................................... 7/8
Organização Auxiliar da Escola............................................................................................ 9
Órgão da União MEC ........................................................................................................... 10
Mapa Conceitual ................................................................................................................... 11
Considerações Finais ............................................................................................................ 12
Referências Bibliográficas................................................................................................... 13

INTRODUÇÃO

Neste trabalho entenderemos melhor como funciona a estrutura da educação no ensino fundamental de nove anos, a metodologia de ensino procura apresentar roteiros para diferentes situações de didática, conforme a tendência pedagógica adotada pelos professores/instituições, de forma que o aluno se