Artigo Sobre Livro Didatico Coesao Ou Coerencia

INTRODUÇÃO Esse estudo, na perspectiva da análise textual, concentra-se no âmbito de pesquisa sobre a produção dos saberes escolares, as práticas de leitura, como também sobre as relações destas práticas com os textos e com os impressos que lhe servem de suporte. Para isso, será analisada uma coleção de livros didáticos de Língua Portuguesa de 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental, identificando a articulação entre os gêneros textuais e as tipologias, a proposta pedagógica e seus…

detentor dos direitos autorais. CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ ________________________________________________________________________________ S581p Silva, Luciana Pereira da Prática textual em língua portuguesa / Luciana Pereira da Silva. - 1.ed., rev. - Curitiba, PR : IESDE Brasil, 2012. 166p. : 28 cm Inclui bibliografia ISBN 978-85-387-3096-5 1. Coesão (Linguística). 2. Língua portuguesa - Composição e exercícios. I. Título. 12-6858.…

fragmento que trata de diversos assuntos não pode ser considerado texto. Da mesma forma, se lhe falta coerência, se as idéias são contraditórias, também não constituirá um texto. Se os elementos da frase que possibilitam a transição de uma idéia para outra não estabelecerem coesão entre as partes expostas, o fragmento não se configura um texto. Essas três qualidades — unidade, coerência e coesão — são essenciais para a existência de um texto. Vejamos um exemplo: O carnaval carioca é…

estudo. O Foco é a língua que concebe o discurso. Segundo Chamarelli (2000 p.51) a interpretação de texto feita na sala de aula é geralmente através do livro didático, sendo esse um veículo que procura sedimentar os sentidos, podando a possível interpretação dos fatos. Ainda de acordo com ele cada texto dentro de um livro didático já previu quem se utilizará da sua produção. Sendo assim, ele produzirá um texto com um resultado da avaliação da leitura, não se percebendo as…

começamos a "compreender" o mundo à nossa volta. No constante desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sob diversas perspectivas, de relacionar a realidade ficcional com a que vivemos, no contato com um livro, enfim, em todos estes casos estamos, de certa forma, lendo - embora, muitas vezes, não nos demos conta. 1. LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1. Concepções de leitura…

toda forma de interação e comunicação entre os sujeitos. Ex: João diz: - Hoje não chove E Marcelo retruca: - Claro não há uma nuvem no céu. - Unidade temática do texto: Ideias principais e secundárias, relações temáticas entre os textos, coesão e coerência textuais. Para distinguir uma ideia principal de uma ideia secundária podem seguir-se as seguintes regras: • Em qualquer parágrafo existe, usualmente, uma frase que exprime uma ideia principal; • As frases que exprimem as…

proporcionar uma reflexão sobre a interação do leitor com o texto literário, observando os paradigmas culturais atuais referentes à literatura e seu ensino. A leitura é um processo pelo qual o indivíduo utiliza-se de mecanismos para montar inúmeras situações, que passam a ser únicas para cada leitor, pois, cada um faz sua interpretação do texto, podendo desta forma haver divergências entre leitores em relação a um mesmo texto. O exemplo mais antigo que temos sobre deferentes…

filosofia, observamos dois grandes pensadores responsáveis por transformar a mentalidade e a reflexão dos seus contemporâneos e também da posteridade. Levando em consideração a importância desses pensadores, faça uma pesquisa sobre o filósofo pré-socrático Heráclito de Éfeso e sobre o Filósofo Aristóteles. Desenvolva um texto, de 20 a 30 linhas, no qual você deverá atender aos seguintes objetivos: a. Identificar a principal tese de Heráclito; (1,5 pontos) b. Caracterizar a importância…

trabalho tem por objetivos refletir sobre: a Concepção de Leitura e suas estratégias, a leitura e a produção de sentidos; como identificar e diferenciar Tipos Textuais de Gêneros Textuais e suas estruturas; os mecanismos de coesão e coerência nos diferentes tipos e gêneros textuais e as mudanças ortográficas da Língua Portuguesa. Concepção de Leitura , suas estratégias e a leitura e a produção de sentidos Vivemos hoje em um contexto, onde os livros e a leitura , estão…

obtenção parcial de nota da disciplina Leitura e Produção de Texto, com o Tutor EAD. Dr. Luiz A. Wagner. E Tutora Presencial Silvania Rodrigues de Carvalho São Luis/MA 2013 1. REFLEXÕES: LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA, BIBLIOTECA DE CLASSE. Tendo em vista que, as técnicas de leitura e produção textual é uma questão de grande relevância para o campo educacional. Contudo, a leitura é uma atividade extremamente importante para o homem…