Artigo Sobre Livro Didatico Coesao Ou Coerencia

carta familiar, bem como, por outro lado, um texto real de um texto fabricado, um texto de opinião de um texto predominantemente informativo e assim por diante. O contacto com os textos da vida quotidiana, como anúncios, avisos de toda a ordem, artigos de jornais, catálogos, receitas médicas, prospec¬tos, guias turísticos, literatura de apoio à manipulação de máquinas etc., exercita a nossa capacidade metatextual para a construção e intelecção de textos. Bakhtin [1953] (1992: 179) escreve:

Deodato Curso: Direito Disciplina: Português Professora: Ms. Renata Paula de Oliveira Período: 1º período Semestre: 2º semestre Ano: 2013 Carga horária: 80 horas/aula EMENTA O discurso dissertativo de caráter científico. Organização, coesão e coerência do texto. Argumentação. As várias possibilidades de leitura de um texto. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Oportunizar aos acadêmicos o estudo e a compreensão dos tópicos relacionados na ementa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA…

Almeida Silva Machado. Semestre 2º sem/2013 Produção Textual Interdisciplinar – Individual 3º Semestre Orientações: • Você deverá realizar a atividade INDIVIDUALMENTE; • Será considerada sua habilidade de escrita por meio da coesão, coerência, objetividade e clareza nas informações redigidas; • É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas que ocorrem no semestre; • Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se que a…

reportagens, artigos de divulgação científica, atas e relatórios. Retrato ou perfil. Poemas. Entrevistas, charges e tirinhas. Tópico- 1. Contexto de produção, circulação e recepção de textos 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente. 1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e recepção. 1.2. Usar índices, sumários, cadernos e suplementos de…

leitor. Etapa 1 O artigo "Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe" da professora Lilian Lopes Martin da Silva, faz um reflexão sobre a busca dos professores de português em incentivar o aumento e formação de leitores, utilizando métodos como a Biblioteca de Classe, um forma de ensino de leitura que forma o leitor na sala de aula. A docente traz uma pesquisa de Batista e Galvão (1998) de um artigo da Revista Presença Pedagógica, chamado…

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA Elenice de Campos1 RESUMO O presente artigo busca refletir sobre o ensino da gramática pautado na visão tradicional e na perspectiva interacionista da linguagem, a partir de teorias que procuram elucidar o assunto. Para tanto, serão assinaladas algumas das concepções de linguagem e gramática e as teorias subjacentes a tais visões e sua relação com o ensino gramatical em sala de aula. Trabalhar gramática na perspectiva interacionista se torna…

web aula 1 comentarei sobre o levantamento bibliográfico, a elaboração do resumo e da resenha. São ferramentas de trabalho que auxiliam o pesquisador na elaboração e desenvolvimento do projeto de pesquisa. Vamos começar? Você sabe por que o levantamento bibliográfico é uma fase obrigatória em todas as pesquisas? | Como você vai verificar no desenvolvimento desta web aula, o levantamento bibliográfico é a atividade de busca dos trabalhos, sobre diversos formatos (livros, periódicos,…

texto dissertativo-argumentativo que traz em seu bojo uma análise minuciosa sobre leitura e os sentidos do texto. A elaboração desta atividade percorreu várias etapas que nos foi de grande importância porque nos possibilitou refletir e compreender o conceito de leitura apontado por vários teóricos na literatura comparando as definições. Com elas aprendemos sobre os diferentes tipos de gêneros textuais e os mecanismos de coesão. Também conhecemos e identificamos os diferentes tipos de…

A coerência entre fundamentação teórica e a ação prática no ensino de leitura, o reconhecimento do aluno enquanto sujeito leitor, e não como mero decodificador são fundamentais para esse processo. Assim, para um bom trabalho, o ensino da leitura deve ser coerente com essa postura interacionista e crítica. Muitos educadores dizem que acreditam nesse processo interacionista entre o leitor e o autor do texto. Mas, poucos ensinam o aprendiz a ouvir o autor nessa interação. No material…

passa a ser, a formação de um usuário competente da linguagem e da escrita. Para isto é inaceitável que tratemos os indivíduos meramente como decodificadores lingüísticos. É necessário que ele seja um bom interlocutor e consiga dialogar criticamente sobre um assunto pautado. É preciso que ele tenha uma boa comunicação verbal e escrita, e que encontre na leitura uma ferramenta de pesquisa, de incorporação e de aprendizagem para novos conhecimentos. Para isso, a leitura...