Artigo Sobre Leitura E Escrita Na Alfabetização

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: Contribuições e limitações Autor: Larissa Souza Tibúrcio - UFSJ Orientador: Leila Maria Ferreira de Moura - UFSJ RESUMO Os métodos de alfabetização apresentam contribuições e limitações em sua utilização e com o objetivo de fazer uma comparação entre as vantagens e desvantagens dos métodos foi elaborado este artigo com base em uma pesquisa bibliográfica de diversos autores, dentre os quais destaco Emília Ferreiro e Ana Tererosky e Fernando César e…

RESUMO: Não podemos negar que as crianças têm experiências com a escrita mesmo antes de serem alfabetizadas, pois seria o mesmo que negarmos o grafocentrismo de nossa sociedade, na qual a escrita é essencial. Além disso, os benefícios proporcionados pelo contato de crianças pequenas com a escrita e a leitura podem ser constatados em várias obras de especialistas ou observados no cotidiano de algumas escolas. Portanto este artigo possui o objetivo de provocar reflexões e debates acerca de…

O uso da alfabetização no processo de aprendizagem nas séries iniciais Margarete Caldas Schoenmaker email : RESUMO Este artigo aborda o uso da alfabetização no processo de aprendizagem da leitura e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental, norteada através de uma pesquisa investigativa e reflexiva sobre a evolução e desenvolvimento deste aspecto no que tange o conhecimento cognitivo da criança. A pesquisa tem como objetivo identificar os processos e…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Talita Tainan Gomes Glória – RA: 410104505 Alfabetização e leitura – Um problema político social ou falta de motivação? São Paulo 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Talita Tainan Gomes Glória – RA: 410104505 Alfabetização e leitura – Um problema político social ou falta de motivação? Projeto de pesquisa apresentado à disciplina TCC, Trabalho de conclusão de curso, ministrada pelo Prof. Ms. Wendel Christal, da Universidade Nove de Julho, turma…

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL EDNA SANTOS SAMPAIO MOURA A DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CAUCAIA - CE Dezembro de 2010 2 A DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO¹ Edna Santos Sampaio Moura² RESUMO: O presente artigo, de caráter bibliográfico, reflete sobre as dificuldades na leitura e na escrita apresentadas pelos alunos no processo de letramento. Aponta possíveis estratégias…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA DEISE RAFAELA SCHEFFEL MONTEIRO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Oferecendo um espaço de acesso à leitura e escrita antes do Ensino Fundamental Porto Alegre 2010 DEISE RAFAELA SCHEFFEL MONTEIRO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Oferecendo um espaço de acesso à leitura e escrita antes do Ensino Fundamental Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como…

FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS, NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. RESUMO O tema ¨Ensino fundamental de nove anos” é atual, de acordo com a Constituição da República de 1988 o atendimento educacional deveria abranger crianças de um a três anos em creches, quatro a seis anos em pré-escolas e no ensino fundamental a partir dos sete anos, O Ensino Fundamental de nove aos foi implementado pela Lei nº 11.274 de 6 de fevereiro de 2006, esta lei altera a redação dos artigos 29, 30, 32…

UMA LEITURA SOB O OLHAR DE PAULO FREIRE Adaême P. Duarte (UNEMAT/ Letras/ 1º semestre) Resumo: Procuramos com este artigo fazer uma leitura do livro A importância do Ato de Ler do autor Paulo Freire e responder questões como: Será que a leitura se dá apenas no ato de ler o que está graficamente escrito? Será que cada um de nós não traz algo que possa contribuir para essa leitura, que sirva de base para a alfabetização? De que forma pode se dar o processo de alfabetização de adultos? E como

Tema: PRIMEIROS FRACASSOS DA ALFABETIZAÇÃO Introdução O fracasso escolar na fase da alfabetização já vem sendo discutido há cerca de quarenta anos segundo Soares (2007, p.13) 1 “menos de 50% das crianças brasileiras não conseguem aprender a ler e a escrever”. Quais são as causas desse fracasso? Soares (2007) 2 nos apontam que são várias as vertentes que discutem quais possíveis causadores para o fracasso das crianças de seis anos em fase de alfabetização, ora aponta-se uma vertente psicológica

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Keylla Mara Vieira Marcella Amantéa ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2014 Keylla Mara Vieira Ferreira Marcella Amantéa ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a aprovação no curso de Licenciatura em Pedagogia