Artigo Sobre Indisciplina Na Escola

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA SÃO PAULO CURSO PSICOPEDAGOGIA INDISCIPLINA EM SALA DE AULA E A IMPORTANCIA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL ADRIANA SANTOS FRANÇA DE ALENCAR SÃO PAULO – SP 2013 ADRIANA SANTOS FRANÇA DE ALENCAR INDISCIPLINA EM SALA DE AULA E A IMPORTANCIA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL SÃO PAULO – SP 2013 _________________________________________________________________ Profa. Dra.

DIONÍSIA RIBEIRO DOS SANTOS JANE MARY ARGOLO DE SANTANA SANTOS INDISCIPLINA NO COLÉGIO MUNICIPAL DR. ANTÔNIO CARLOS MAGALHÃES, NAS TURMAS A, B e C DO SEXTO ANO DO TURNO VERPERTINO DO ENSINO FUNDAMENTAL II NO MUNICÍPIO DE ESPLANADA-BA ESPLANADA-BA 2012 ANA PAULA MOURA ALVES FERREIRA ANTONIA TALIGEAN DE SOUSA NASCIMENTO DIONÍSIA RIBEIRO DOS SANTOS JANE MARY ARGOLO DE SANTANA SANTOS INDISCIPLINA NO COLÉGIO MUNICIPAL DR. ANTÔNIO CARLOS MAGALHÃES, NAS…

Do conflito à indisciplina Temas e Problemas da Escola Atual 2011-2012 Do conflito à indisciplina (e vice-versa) Manuel Ferreira da Costa Atalaia Centro de Estudos Superiores da Universidade de Coimbra Pólo de Alcobaça Do conflito à indisciplina (e vice-versa) Trabalho Prático realizado na disciplina “Temas e Problemas da Escola Actual” lecionada pela docente Cristina Maria Coimbra Vieira (Vieira@fpce.uc.pt) no ano letivo de 2011-2012 Trabalho…

.................................................................. 8 Indisciplina ...................................................................................................... 8 Interação social - Família, escola e interação. ....................................................... 9 Projeto Escola e vida ....................................................................................... 10 3. 4. 5. 6. ESCOLA MÁRIO COVAS .........................................................

Sumário INTRODUÇÃO ....................................................................................................4 1. PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA ...........................5 2. REFERENCIAL TEÓRICO ..............................................................................9 3. PLANO DE AÇÃO ..........................................................................................14 considerações

inovadores que enfatizam o papel da escola na formação da personalidade do indivíduo. A questão de limites é levantada a fim de analisar o que ela significa no ambiente escolar e na relação professor-aluno. O papel da família no que diz respeito à ética é um fator preponderante quando se fala de disciplina, papel este que vem sendo legado à escola e desta forma tem dificultado ainda mais a questão disciplinar, o que, implica uma série de mudanças para a família e para a escola. Trata-se…

Eixo Temático Cotidiano escolar Indisciplina na escola QUEM SOFRE COM A INDISCIPLINA ? 1 - INTRODUÇÃO O presente artigo visa apresentar algumas reflexões acerca da indisciplina em sala de aula, a partir da implementação do Projeto de Intervenção na escola, que propôs uma observação e analise de como se processam as relações interpessoais na sala de aula. Abordará a postura do educador no enfrentamento do problema, enfocando a organização do trabalho coletivo como

DE ENSINO . SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Resumo Precisam aprofundar a discussão sobre a indisciplina em sala de aula como um obstáculo para o aprendizado. O problema precisa ser enfrentado por toda a equipe pedagógica das escolas. Neste processo, é imprescindível que se ouça o aluno e as famílias. Não há uma estratégia-padrão a aplicar perante uma atitude do aluno. O professor não…

AS ESCOLAS NO COMBATE AO BULLYING Além de projetos voltados para a prevenção desta prática, as escolas podem contar também com a Lei n° 6.481/2009 que criou medidas de conscientização com os alunos. Vítima de bullying excluída pelas colegas as colegas Vítima de bullying excluída pelas colegas as colegas Quem já sofreu alguma intimidação na escola ou na rua sabe a dor e a tristeza de se sentir menosprezado ou diminuído. Muitas vezes, o agressor não tem consciência de que está agredindo e tornando

UMA BREVE PERCEPÇÃO DO CORPO DOCENTE SOBRE INDISCIPLINA NO PROGRAMA APRENDIZAGEM NO SENAC – Resumo: Deve apresentar o trabalho, de maneira breve, como um todo; contextualizando e delimitando o tema focalizado. O texto deverá ser claro com uma sequência coerente de frases concisas e ideias relevantes sobre o assunto, com a extensão de, no mínimo, 250 e no máximo 500 palavras, devendo o texto estar justificado, com espaçamento simples e sem recuo de parágrafo. Palavras-chave: No mínimo