Artigo Sobre Formação De Professores Na Pratica

A CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA ESCOLA DE FORMAÇÃO PERMANENTE DO MAGISTÉRIO - ESFAPEM, NO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE Rosimar Pereira da Silva Profa. Dra. Adriana Campani RESUMO O presente artigo objetiva apresentar a concepção de formação continuada da Escola de Formação Permanente do Magistério - ESFAPEM, no Município de Sobral – CE. A ESFAPEM tem a finalidade de promover a formação…

leitura e discussão do livro "Literatura e Formação de Leitores" que reúne diversos artigos de professores e alunos do curso de especialização na área literária, idealizado pela UECE no campus da FECLESC e concluído em junho de 2007. O livro tem como organizadores os professores Hélder Pinheiro, Miguel Leocádio e as professora Jaquelânia Aristides e Maria Valdênia. Mediante a disciplina de Tópicos no Ensino de Literatura a resenha apresentada discorre sobre a necessidade da leitura na…

UNIVERCIDADE NORTE DO PARANA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA AUTOR: A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA SANTOS 2014 UNOPAR – UNIVERCIDADE NORTE DO PARANA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA AUTOR: A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho individual de semestre apresentado para avaliação do curso de educação física,…

Projeto de estudos afro-brasileiros: contexto, pesquisas e relatos de experiências / Organização de Aparecida de Jesus Ferreira – Cascavel : Unioeste, 2008. 116 p Inclui bibliografias ISBN: 978-85-7644-120-5 1. Relações Étnico-Raciais. 2.Formação de Professores. 3. Lei 10.639/2003. 4.Anti-Racismo. 5.Materiais Didáticos. I. Ferreira, Aparecida de Jesus. II. Título CDD 20.ed. 305.896081 306 CIP-NBR 12899 SUMÁRIO AGRADECIMENTOS 9 APRESENTAÇÃO 11 FERREIRA. Aparecida de Jesus (Org).…

A FORMAÇÃO DE EDUCADORES E A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Michelle Izabelle Dias 1 Eliane Fortunato Luis Dias² RESUMO O presente artigo discorrerá acerca dos fundamentos, concepções, políticas públicas e possibilidades de formação e capacitação de professores para atuar na Educação Especial, pois, se percebe que a inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais no ensino regular vigente no país requer uma ampla revisão…

Uni-FACEF / Franca SANTOS, Natália Pereira dos² Graduanda em Psicologia – Uni-FACEF / Franca RESUMO O presente artigo tem por busca fornecer dados sobre como se deu o processo histórico da inclusão do jovem com necessidades especiais no ambiente escolar brasileiro. Através de tais dados será possível fazer uma análise das vantagens e desvantagens da aplicação dessa prática, que está cada vez mais sendo difundida por todo mundo, nas escolas brasileiras. Além disso, buscar-se-á…

Fernandes de Amorim Silva, Lays Nagylla dos Reis Fichamento do livro “O Laboratório de Ensino de Matemática na Formação de Professores” de Sérgio Lorenzato Itaberaí Maio/2015 Universidade Estadual de Goiás Tomaz, Keila Cristina Fernandes de Amorim Silva, Lays Nagylla dos Reis Fichamento do livro “O Laboratório de Ensino de Matemática na Formação de Professores” de Sérgio Lorenzato Trabalho requerido como apresentação de PBO na disciplina de Matemática, sob a…

RESUMO O presente artigo têm como proposta caracterizar o professor de psicologia do Ensino superior, e suas diretrizes, bem como sua atuação para formação de novos professores de psicologia, preparando a formação de professores para atual realidade brasileira de nossas universidades em cursos de licenciatura de psicologia. Palavras chaves – professor de psicologia, formação de professores, licenciatura em psicologia. INTRODUÇÃO Falar da atuação do psicólogo no Ensino…

Educação Infantil: uma reflexão sobre a formação inicial de professores em cursos de pedagogia Andréa Libério [1] “Para ensinar há uma formalidadezinha a cumprir – saber.” (Eça de Queirós) Resumo A problemática da educação infantil no contexto social brasileiro encontra-se, no nosso entendimento, intrinsecamente relacionada ao que identificamos como conhecimento do que corresponde a competência dos profissionais que atuam nesse nível de ensino. Conhecimento que deve ser…

Disciplina: TIC E FORMAÇÃO DE PROFESSORES Prof. Dr. Carlos Alberto Vasconcelos Mestranda: Sandra Barreto Batista RESUMO: A FORMAÇÃO E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CARACTERISTICAS, OUSADIAS E SABERES Olmira Bernadete Dassoler Denise Maria Soares Lima O presente texto tem por objetivo identificar as características da formação e a profissionalização docente no contexto atual e como estão relacionadas. Em vista disso, as autoras se utilizaram de uma pesquisa bibliográfica abrangendo…