Artigo Sobre A Relacao Familia Escola Comunidade

LDB – Lei de Diretrizes e Bases Da Educação – Título I – Art. 1º Lei – 9.394/96 O I artigo conceitua Educação no sentido abrangente englobando os processos formativos: Processos Formativos Vida familiar Instituição de Ensino Convivência humana Trabalho Organização da Sociedade Civil Manifestações Culturais Movimentos Sociais A LDB disciplina sobre a Educação Escolar  esta Educação se desenvolve predominantemente por meio do ensino e instituições próprias. Deve…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ESCOLA DE GESTORES REESTRUTURAÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO: Uma construção possível Miracema do Tocantins – TO 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ESCOLA DE GESTORES

DA SILVA1 RESUMO O presente artigo aborda a gestão democrática no ambiente escolar, que é a descentralização das decisões, divisão de responsabilidades, envolvendo todos os segmentos interessados na construção de propostas coletivas de educação. Visa apresentar a importância da integração família e escola, pois esta parceria é imprescindível para contribuir no desenvolvimento de uma educação de qualidade. PALAVRAS-CHAVE: Gestão democrática, família, participação.…

idaborba@gmail.com ATIVIDADE INDIVIDUAL Leiam os casos abaixo relacionados e, consultando a Lei 9394/96 procure responder os questionamentos abaixo: CASO 1: Seu Severino, 59 anos, trabalha num engenho em Catende. Este senhor nunca freqüentou a escola e fala da vida com otimismo, acredita que um dia tudo será melhor. Tem fé em Deus que ainda verá seus filhos e netos mais felizes. 1. Podemos dizer que seu Severino não tem educação? Justifique. Sim. A educação…

UFF – UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE CURSO: POLITICA V ALUNO: ARTHUR STEELE PROF: EDUARDO O Projeto de Pesquisa : Adoção de Políticas Públicas Eficazes no Combate a Gravidez Precoce na Comunidade do Morro da Penha 1. Introdução A gravidez na adolescência é um fato mais do que comum na sociedade brasileira atual. Apesar do número de adolescentes grávidas entre 13 e 17 anos ter diminuído em 22.4% no Brasil, entre os anos de 2005 a 2009, de forma geral, comparado à…

fatores de riscos quando tratamos de famílias em situação de vulnerabilidade social. São comuns, situações de violência, de desinteresse nos estudos, de falta de espaço para atividades de lazer e cultura que culminam em falta de perspectiva e intensificação dos fatores de risco. No diagnóstico que forneceu elementos originando este projeto Prevenção do uso de Drogas, constatou-se a predisposição por parte do público adolescente freqüentando a escola, em envolver-se com…

pós-graduação e da pesquisa em educação, procurando contribuir para sua consolidação e aperfeiçoamento, além do estímulo a experiências novas na área; incentivar a pesquisa educacional e os temas a ela relacionados; promover a participação das comunidades acadêmica e científica na formulação e desenvolvimento da política educacional do País, especialmente no tocante à pós-graduação. Fundada em 1976, a ANPEd atua de forma decisiva e comprometida nas principais lutas pela universalização e…

INDISCIPLINA NA ESCOLA Neyla Medrado Barros[1] RESUMO Este artigo aborda sobre a indisciplina no cotidiano da escola atual, que tem sido vista como problema, o descumprimento das regras escolares, associada à desordem e a falta de limites a indisciplina pode inviabilizar a prática educacional. Inicialmente, coloca-se em discussão o próprio conceito de indisciplina, explorando-se, a seguir, algumas das suas causas, onde uns dos pontos chaves é a participação dos pais na vida

profissional em Serviço Social (assistente social) no âmbito escolar. A entrada do profissional do serviço social na escola, será um fortalecimento para docentes e diretores, pois além da tarefa de educar, também se desdobram na tarefa de compreender e intervirem sozinhos na realidade social de cada aluno, muitas vezes sem condições ou tempo para isso. Sabemos então que a escola, nos dias de hoje, tem se tornado um espaço importante e fundamental de atuação do assistente social, por ser…

ensino fundamental O Conselho Estadual de Educação, com fundamento no artigo 32 da Lei federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no artigo 2º da Lei estadual nº 10.403, de 6 de julho de 1971, e na Indicação CEE nº 8/97, Delibera: Artigo 1º - Fica instituído no Sistema de Ensino do Estado de São Paulo o regime de progressão continuada, no ensino fundamental, com duração de oito anos. § 1º - O regime de que trata este artigo pode ser organizado em um ou mais ciclos. § 2º -…