Artigo Sobre A Importancia Da Leitura Nas Series Iniciais

Leitura: uma porta aberta na formação do cidadão O artigo faz uma abordagem sobre a importância da leitur para a formação social de um individuo, formando assim, cidadãos capazes de uma maior compreensão com o mundo a sua volta, onde a prática da leitura leva em conta os diferentes gêneros de leitura, onde o leitor possa interagir, dialogar e expressar sua autonomia na sociedade em que esta inserido. O mundo globalizado de hoje exige um papel de cidadão ativo, que saiba usar a…

O presente trabalho tem a finalidade de contribuir para o esclarecimento um pouco mais sobre Letramento e Alfabetização, procuramos pesquisar autores que desenvolveram seus estudos e pesquisas sobre o referido tema. Historicamente, o conceito de alfabetização se identificou ao ensino-aprendizado da tecnologia da escrita, quer dizer, do sistema alfabético da escrita, o que, em linhas gerais significa na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons,…

EDUCAÇÃO INFANTIL: ALFABETIZAÇÃO INICIAL Ana Maria Lopes Lima* Mayana Cássia R. Da Costa** RESUMO De acordo com a Lei, a educação infantil deve ser oferecida em creches para as crianças de 0 a 3 anos, e em pré-escolas para as crianças de 4 e 5anos. Porém ela não é obrigatória. A Educação Infantil, parte integrante da Educação Básica, é uma das áreas educacionais cuja demanda tem sido crescente. Nesta seção encontram-se vários artigos e links que tratam de diversas questões…

LETRAS: REFLEXÕES SOBRE O LETRAMENTO NA EDUAÇÃO INFANTIL. Andréa Diana Heylmann – Acadêmica da Universidade Feevale RESUMO Será possível que o espaço da sala de aula de uma turma de Educação Infantil, contribua para o letramento de crianças de até 6 anos de idade? Será possível trabalhar o letramento utilizando-se apenas de brincadeiras livres e dirigidas, bem como outras atividades e momentos da rotina desta turma? Este artigo visa trazer alguns

A importância da leitura e da escrita nas séries iniciais A dimensão que envolve a prática da leitura e da escrita, não é tarefa fácil, uma vez que requer do professor a capacidade de se trabalhar de maneira versátil e sistemática, possibilitando á criança receptividade e assimilação da leitura e da escrita, levando-a a ser agente ativo na construção do seu próprio conhecimento, uma vez que as concepções de leitura e escrita se baseia num contexto de valorização da expressão oral e da capacidade

mesmos podem trazer para o desenvolvimento da criança. Mas será que está clara a função que estas atividades exercem sobre o desenvolvimento infantil? Por que a criança deve brincar? A fim de discutir estas questões o presente artigo terá como principal objetivo identificar de que forma os jogos e brincadeiras contribuem para o processo de ensino-aprendizagem dos educandos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, para tanto buscou-se auxilio em vários autores como: Kishimoto, Vygotsky…

LEITURA DAL PRÁ, Fabrine. WANDSCHER, Édina. RESUMO: A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a compreender o mundo à nossa volta, ou seja, quando começamos a ler os livrinhos de historinhas bem simplesinhos, os gibis que nos ajudam em nossas imaginações, tudo em nossas vidas está relacionado diretamente à leitura ou indiretamente, pois sem ela nós não conseguimos realizar muitas coisas

A LEITURA COMO PRÁTICA SOCIAL NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO Antônio Ailton Neves1 Maria Fernanda Ferreira de Aquino2 RESUMO Pretende-se neste artigo apresentar uma breve abordagem acerca da relação existente entre leitura, escola e família, demonstrando a importância da leitura como prática social na formação do cidadão. Será apresentado o projeto desenvolvido na Escola Municipal Maria Aldelina Barbosa do Município de São Miguel-RN que enfoca o ato de ler como ponto de partida para o…

LETRAMENTO, PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS Anhanguera Educacional S.A. Correspondência/Contato Alameda Maria Tereza, 2000 Valinhos, São Paulo - 13.278-181 rc.ipade@unianhanguera.edu.br pic.ipade@unianhanguera.edu.br Coordenação Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE Publicação: 09 de março de 2009 ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE Vol. XI, Nº. 12, Ano 2008 Carla Roberta C. de Carvalho Profa. Ms. Denise F.…

p. - A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias p -A seleção de livros adequados às categorias do leitor p. - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias p. - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias