Lúdico: jogos e brincadeiras, uma forma de educar

FURB – Universidade Regional de Blumenau

LÚDICO: JOGOS E BRINCADEIRAS, UMA FORMA DE EDUCAR

Nilce Brandalise[1] Manoel José Fonseca Rocha[2]
1 INTRODUÇÃO

Os jogos e brincadeiras são perfeitos para alegria e desenvolvimento do ser humano, o brincar é fundamental à vida e um desafio para a melhoria da qualidade de vida de todos. Deve ser estimulado e reconhecido como um direito na vida das crianças, despertando, desde cedo, um espírito participativo, de cooperação e de solidariedade.

Há muito tempo discute-se a questão dos jogos e brincadeiras e as contribuições que os mesmos podem trazer para o desenvolvimento da criança. Mas será que está clara a função que estas atividades exercem sobre o desenvolvimento infantil? Por que a criança deve brincar? A fim de discutir estas questões o presente artigo terá como principal objetivo identificar de que forma os jogos e brincadeiras contribuem para o processo de ensino-aprendizagem dos educandos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, para tanto buscou-se auxilio em vários autores como: Kishimoto, Vygotsky e Leontiev , os quais relatam as possíveis contribuições que a brincadeira proporciona ao desenvolvimento da criança devendo ser valorizada no contexto educacional.

Percebe-se que, apesar dos jogos e brincadeiras serem de grande importância para o desenvolvimento da criança nem sempre estão presente no dia-a-dia das instituições de ensino. Visto que são poucos os profissionais qualificados para essa área e, poucos tem interesse em embrenhar-se no mundo da criança para que a mesma desperte o interesse e obtenha mais gosto pelo aprendizado, porque, além de ensinar as crianças a comunicar-se, relacionar-se, integrar-se, se faz necessário dar a elas base para a formação do caráter que fará das mesmas adultos responsáveis e bem vistos por todos. E acredita-se que a atividade lúdica não é só um brinquedo, deve ser encarada com muita seriedade, mais prazerosa,