Artigo Pronto De Proposta Pedagogica

forma e na mesma velocidade que as pesquisas. Se os estudantes não se interessam pelas aulas por considerarem pouco atrativas e ao mesmo tempo, passam horas conhecendo o mundo através da Web, é fundamental que o professor reflita sobre sua prática pedagógica buscando novas metodologias, que proporcionem a interação e o diálogo com o texto, em forma de escrita colaborativa. A informática pode influenciar significativamente neste processo. Na internet, por exemplo, os estudantes lêem…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Clécia Quixabeira Vieira¹ Maria de Fátima de Souza amaral² RESUMO O artigo trata do resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a apreensão dos conhecimentos, uma vez que possibilitam o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da

das entrevistas permite que se faça uma série de inferências que apresentamos a seguir. Neste texto buscamos fazer relações entre a proposta do Projeto Político-Pedagógico (PPP) que as escolas vinham sendo incentivadas a desenvolver, segundo preceitos da própria LDB e, posteriormente, do Plano Nacional de Educação, e o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE), proposta de planejamento estratégico a ser desenvolvido pelas escolas, por meio de modelo gerencial concebido no âmbito de um…

de Conclusão de Curso foi Julgado adequadamente para obtenção do grau de Bacharel em Sistemas de Informação, considerado aprovado em sua forma final pela coordenação do respectivo curso da Faculdade Estácio Atual da Amazônia. INTRODUÇÃO Esta proposta abordará um Software Educacional para Educação Infantil cujo foi batizado de “EduKids”, de acordo com as teorias da aprendizagem, para auxiliar o professor no processo de ensino/aprendizagem. O software utilizará recursos de…

Pedagogia de Projetos: fundamentos e implicações Se fizermos do projeto uma camisa-de-força para todas as atividades escolares, estaremos engessando prática pedagógica. (Almeida, 2001) Introdução Atualmente, uma das temáticas que vêm sendo discutidas no cenário educacional é o trabalho por projetos. Mas que projeto? O projeto político-pedagógico da escola? O projeto de sala de aula? O projeto do professor? O projeto dos alunos? O projeto de informatica? O projeto da TV Escola? O…

o profissional capazes de transformar o seu contexto social para melhor e de solucionar problemas inerentes a um cotidiano em constantes mudanças. Constata-se, nesse sentido, que tanto o professor quanto o aluno da EJA ainda estão arraigados numa proposta de educação tradicional, que torna o processo de ensino improdutivo e alienado, no qual o que se privilegia, na maioria das práticas, é o acúmulo de conhecimentos e avaliações quantitativas, desvinculadas de uma realidade emergente.…

idéias de diferentes estudiosos da área que concebem a gestão democrática como sendo algo imprescindível para a melhoria no ensino público. Evidenciamos, neste estudo, a necessidade de desenvolver dentro do contexto atual da escola pública, uma proposta baseada no diálogo, de fazer com que os envolvidos no processo educativo sintam-se parte do todo no que tange a participação e as tomadas de decisões no cotidiano escolar. Desenvolver ações que democratizem a gestão da escola não é…

se almeja (relação teoria-prática)”. Um paradoxo fácil de ser encontrado é o reconhecimento da validade do planejamento e a negação prática do mesmo. Pior ainda é o embuste velado em algumas experiências feitas à guisa de planejamento. Neste artigo, faremos uma leitura crítica do Projeto Político-Pedagógico Escolar – o principal instrumento nesta área – analisando três tópicos básicos de sua construção: a própria concepção de PPP, seu viés filosófico e seus aspectos estruturais,…

conscientização a respeito da gravidade desta patologia. Neste sentido, a metodologia transformadora de Paulo freire constitui-se uma ferramenta na promoção saúde proporcionando o aprendizado a partir de vivencias dos sujeitos . Busca-se, através da proposta pedagógica transformadora tecer reflexões, sobre a construção de saberes, relacionada ao câncer de mama feminino, à partir da vivência na docência do ensino médio,desenvolvida na disciplina de Sociologia. Os resultados desse…

a minúscula parte da formação escolar. As pessoas não aprendem a pesquisar em grande parte da sua formação escolar. Mesmo nos cursos universitários a prática da pesquisa é pouco significativa. Os conteúdos não são, em geral, pesquisados, vêm “prontos” nas exposições docentes, na utilização dos recursos audiovisuais e tecnológicos, nos livros. Geralmente são narrados pelo professor ou mesmo por um grupo de alunos que os “pesquisou” em materiais didáticos ou 1 Professor do…