Artigo Pronto De Proposta Pedagogica

e a de aprendizagem. E de acordo com o desenvolvimento individual ou da turma, a estratégia de ensino é ajustada para o alcance do objetivo inicial proposto. A inclusão traz a voga à questão de que nós, pedagogos e professores não estamos prontos, formados, nos faz enxergar que sempre temos algo a aprender e que essa aprendizagem é diária e tem que fazer parte do nosso cotidiano. Em todos os segmentos profissionais, a formação é um processo diário e para toda a vida. Na…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA LDB E AS EXPECTATIVAS PARA A EDUCAÇÃO DO futuro RESUMO Este artigo trata da formação de professores tendo como referência os dispositivos legais constantes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Procura analisar os artigos relacionados com o tema e suas influências na vida do profissional docente, assim como propostas que possam contribuir para que o texto da legislação seja contemplado. Destaca alterações…

tradicionalista ou moderna de educação. Apesar de esta tipologia ainda cercear o ambiente escolar, ela já não responde a muitas das questões atuais da escola. As Instituições Escolares hoje muito mais do buscar respostas para as posturas e teorias pedagógicas que precisam ser utilizadas, precisa se questionar sobre sua função como instituição numa sociedade pós-moderna, caracterizada pela globalização da economia e das comunicações. E talvez seja em busca de sanar muitas das questões…

administração da escola; Informar e envolver os pais; Utilizar novas tecnologias; Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão; Administrar sua própria formação continuada. É visível portanto a proposta de reorientação da formação de docentes capazes de inovar a ação pedagógica para a qualificação de futuros profissionais que sejam dotados de capacidade reflexiva sobre o mundo ao redor e não apenas detentores de conhecimentos e conteúdos decorados ao longo dos anos…

Questionário respondido pela Supervisora Pedagógica da Secretaria de Educação Sandra Pereira Questionário Qual sua opinião sobre exame e avaliação?Qual seria o mais indicado a ser aplicado? R: O exame, a conotação dele é de verificação, então você vai verificar o que o aluno acumulou. A avaliação ela é muito mais ampla, tem um enfoque muito mais amplo, não é só de acumulo de conteúdo, ela tem muito mais sentido de aprendizagem. O mais indicado é a avaliação, que o professor, ele…

do Ensino Superior pela FINOM, é professor da rede publica e particular na Cidade De Campos Sales Ceará. RESUMO A inserção da filosofia no currículo do ensino fundamental é um assunto não muito discutido na educação brasileira. De onde vem à proposta de trabalhar a filosofia no Ensino fundamental? Percebe-se na atualidade que um significativo número de alunos que não possuem o habito de interagirem espontaneamente, isto é, não questionam o professor sobre os conteúdos trabalhados em…

aproximação maior com os alunos quebrando assim as barreiras físicas da sala de aula. Além disso, utilizar recursos da Internet enriquece as práticas pedagógicas e aumenta as fontes de informação possíveis para uma disciplina, uma vez que o aluno poderá acessar um conjunto muito vasto de recursos multimídia (som, texto, imagem, vídeo, animação etc.). Os catorze artigos publicados neste livro são o resultado das pesquisas de autores portugueses e brasileiros e visam contribuir para…

não apenas como formação pedagógica restrita, mas compreender o conjunto das suas relações implícitas. A didática deve seguir como mecanismo de tradução prática, no exercício educativo, de decisões filosóficas politicas e hipertemológicas de um projeto histórico de desenvolvimento do povo. Ao exercer seu papel especifico estará apresentando-se como o mecanismo tradutor de posturas teóricas em práticas educativas. O material didático define-se como ferramenta pedagógica utilizada em…

Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações. In: ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de; MORAN, José Manuel (Org.). Integração das tecnologias na educação. Brasília: Ministério da Educação/SEED/TV Escola/Salto para o Futuro, 2005. cap. 1, artigo 1.1, p. 12-17. Disponível em: . Acesso em: 12 jul. 2009. Introdução Atualmente, uma das temáticas que vêm sendo discutidas no cenário educacional é o trabalho por projetos. Mas que projeto? O projeto político-pedagógico da escola? O projeto

desenvolver a auto disciplina e a auto confiança. Encontramos atualmente muitas escolas montessorianas, principalmente para as crianças de educação infantil e as quatro primeiras séries do ensino fundamental. TRADICIONAL A pedagogia tradicional é uma proposta de educação centrada no professor cuja função define-se por vigiar os alunos, aconselhá-los, ensinar a matéria e corrigí-la. A metodologia decorrente de tal concepção tem como princípio a transmissão dos conhecimentos através da…