Artigo Projeto Politico Pedagógico E Suas Funções

8 MONTALVÂNIA-MG SUMÁRIO: 1.0..... História da escola 1.1. Identificação estrutura e funcionamento. 1.2. Profissionais da Escola. 1.3. Clientela 1.4. A escola e sua cultura 1.5. Os fundamentos do Projeto político Pegagógicos. 1.6. A prática do Projeto político Pedagógicos no cotidiano Escolar. HISTÓRIA DA ESCOLA. Escola Municipal Maria Ferreira Marinho situada na Fazenda Bananeira há 20 km do Munícipio de Juvenília-MG em 1953, a pedido do Sr. Antônio Lopo Montalvão,

Educacional, com habilitação para Administração Escolar, Inspeção de Ensino, Orientação e Supervisão Escolar. Orientador: Professora Sandra Maria Perpétuo Locatelli. TEÓFILO OTONI DEZEMBRO/2011 RESUMO O presente artigo tem por tema de estudo a gestão democrática no ensino fundamental e médio; entende-se que aGestão Democrática é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite participação, transparência e democracia e a participação…

de princípios constitucionais da gestão democrática da educação, especialmente no que concerne à participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares, e como objeto de estudo os conteúdos do desenvolvimento que compõem o material pedagógico do Programa Nacional de Fortalecimento dos conselhos escolares. Desenvolvimento: Em todo país, ações vêm sendo desenvolvidas em prol da implantação e do fortalecimento dos Conselhos Escolares. Muitos sistemas de ensino já definiram as

educação de qualidade, tendo em vista que não basta ter direito, ou acesso e garantia perante a lei, é preciso estabelecer políticas capazes de melhorar a qualidade do ensino. Como sabemos a educação é direito subjetivo constitucional expresso no artigo 205 da Constituição Federal quando assegura: a “Educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa (...)”. Com vista nisso,…

Universidade Norte do Paraná DILCE NILVA DE ALMEIDA SANTOS AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DOS DOCENTES E SEU GESTOR: NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Ceilândia- DF 2014 DILCE NILVA DE ALMEIDA SANTOS AS RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DOS DOCENTES E SEU GESTOR: NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Projeto de monografia apresentada a UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção do título de

Maria Abádia da Silva DO PROJETO POLÍTICO DO BANCO MUNDIAL AO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA MARIA ABÁDIA DA SILVA* RESUMO: Este artigo analisa as relações estabelecidas entre a equipe de diretores, técnicos e conselheiros do Banco Mundial, autores de um projeto político para a educação pública que conta com a conivência da equipe brasileira do Ministério da Educação (MEC). A autora revela as relações de poder entre as equipes e afirma que ocorre uma…

perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à educação escolar com qualidade social. Como resultado dessa iniciativa, o MEC espera a melhoria dos índices educacionais das escolas e municípios atendidos. QUAIS SÃO OS TRÊS PROJETOS/CURSOS ENVOLVIDOS NESSE PROGRAMA E O QUE CADA UM DELES CONTEMPLA? 1-Curso de Especialização em Gestão Escolar O curso de especialização em gestão escolar é voltado para a formação continuada de dirigentes da educação básica, em…

objetivo a formação básica do educando, mediante: 1. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno desenvolvimento da leitura, da escrita e do cálculo; 2. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; 3. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; 4. O…

A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E EDUCACIONAL COMO RESULTADO DO FAZER PEDAGÓGICO JANETE OLINDA HENN RESUMO Realizou-se uma pesquisa bibliográfica com um estudo teórico sobre o desenvolvimento da avaliação Institucional, Educacional e as suas modalidades com as funções que ela exerce no cotidiano escolar. Contou com uma observação para saber se na prática como os professores e a gestora definem a sua avaliação e se os objetivos estavam sendo alcançados e se os comportamentos estavam

2 O PERFIL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO O coordenador pedagógico tem o perfil de um gestor que se coloca como mediador e orientador no processo educacional, atuando junto com a equipe escolar professores, psicopedagogos, orientando pais e alunos, sem perder o foco, a direção e a responsabilidade que cabe a cada um no processo de ensino e aprendizagem. De acordo com Venâncio (2014), o perfil do coordenador pedagógico surgiu a partir das transformações ocorridas na área educacional no…