ARTIGO PIAGET

moral; agressividade; conflitos interpessoais; ambiente educativo. INTRODUÇÃO Inúmeras pesquisas têm comprovado as conclusões de Jean Piaget a respeito do desenvolvimento moral (VINHA, 2000), sobretudo as relacionada à obra “O juízo moral na criança” onde conclui que: assim como a inteligência, o juízo moral infantil também evolui (PEDRO-SILVA, 2006). Nessa obra, Piaget (1932/1977) estuda a moralidade humana levando em consideração o julgamento moral da criança, e não o sentimento e comportamento – com exceção ao que diz respeito às práticas dos jogos –, a partir do ponto de vista da própria criança, observando na situação de jogo e por meio de entrevistas, o julgamento dos atos com determinados valores morais (MENIN, 2007). Em seus estudos da moralidade, Piaget (1932/1977) abordou além da prática das regras - motor individual (0-2 anos), egocentrismo (2-5 anos), cooperação nascente (7-8 anos) e codificação das regras (11-12 anos) - e da consciência das regras - anomia (0-2 anos), heteronomia (2-9 anos) e autonomia (após 9 anos) - outros fenômenos como: a mentira; o tipo de responsabilidade apresentado pela criança na mentira, roubos e desajeitamentos; a noção de justiça e os dois respeitos – mútuo e unilateral –, buscando compreender o papel deles no desenvolvimento moral do indivíduo e suas influencias nas relações sociais. Conforme Piaget (1932/1977) é nas relações interpessoais que a realidade normativa, que consiste a moral, desenvolve-se, uma vez que é por…

TECNOLOGIA DE ALAGOAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SECRETÁRIO ESCOLAR IRAN SILVESTRE DOS SANTOS RELAÇÕES INTERPESSOAIS: Abordagem psicológicas MARAGOGI-AL MARÇO/2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DE ALAGOAS A TEORIA BÁSICA DE JEAN PIAGET Artigo solicitado pela professora Elizabete Henrique Silva, para obtenção da nota…

Piaget e Vigostsky Duque de Caxias 2015 Uma breve biografia de ambos os pensadores: Jean Piaget (1896-1980) nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça. Psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho no campo da inteligência infantil, devido suas interações profissionais com crianças e seus processos de raciocínio. Piaget frequentou a Universidade de Neuchâtel, onde estudou Biologia e Filosofia. Ele recebeu seu doutorado em Biologia em…

DESENVOLVIMENTO AFETIVO SEGUNDO PIAGET Patricia Medianeira da Silva¹ Gisele Zandonai Gonçalves² Camila Lübke Azzulin³ Keila Tais da Silva4 1. INTRODUÇÃO: A educação tem como finalidade a preparação do educando para o exercício da cidadania. É o que nos diz a atual Lei de Diretrizes e Bases da…

Nuances - Vol ll - Outubro de 1966 -l5 PIAGET E VYGOTSKY- UM DEBATE POSSiVEL 1 Maria Suzana De Stefano MENIN 2 RESUMO:Neste artigo sobre Piaget e Vygotsky apresentamos alguns conceitos dos dois autores a respeito de tres fatores que atuam no desenvolvimento da cognigao o ambiente social , a linguagem e os constituintes biologicos. Compara g6es sobre o significado desses termos sao tecidas e, a partir delas , apresentamos quest6es que podem sugerir prosseguimentos para o debate entre…

FACULDADE ALVORADA PLUS INCLUSAO NO ENSINO REGULAR ALVORADA PLUS 2015 INCLUSAO NO ENSINO REGULAR CELIA REGINA RODRIGUES ¹ NATALIA LARISSA GRIPPA² RESUMO O presente artigo tem como tema a educação inclusiva,o processo de inclusão dos deficientes no ensino regular. Tem como objetivo analisar o processo de inclusão dos deficientes na escola de ensino regular.O tema foi escolhido para buscar fundamentação com intuito de assegurar os direitos da inserção dos deficientes…

08/03/2015 O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE SEGUNDO PIAGET | PORTAL ARTIGOS Resumo Esse artigo tem como objetivo identificar a principal abordagem sobre o tema criatividade, alicerçada principalmente na teoria de Piaget. Competência, a ser explorada em cada individuo, fica claro no discorrer do artigo que a criatividade esta presente em todos, porém se manifesta de maneira diferente em cada um. E é construída através de estímulos e da relação com o ambiente. Considerando que o…

RESUMO DO ARTIGO O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET Piaget divide o desenvolvimento humano de acordo com a progressão do surgimento de novas qualidades do pensamento. Cada período é separado com base na principal função do indivíduo na respectiva faixa etária, e todos passamos por elas. O primeiro período, o sensório-motor é caracterizado pela conquista universal da criança pela percepção e seus movimentos. Este período vai do nascimento aos dois anos de idade. Logo que…

Jean Piaget e Lev S. Vigotski acerca deste assunto, considerando as semelhanças e diferenças em suas teorias. O presente estudo utilizou- se do método de pesquisa bibliográfica e através do mesmo espera –se contribuir para uma pratica pedagógica ainda mais aprimorada. Por meio das discussões realizadas neste trabalho, chegou- se a idéia de que não há um modelo ideal à prática pedagógica, sendo possível atuar na educação considerando o contexto social em que tanto o educador, enquanto…

Jean Piaget e suas Contribuições para a Educação Baseado em biografias e informações de sites, o grupo através de pesquisas e uma junção de idéias em prol de um ideal, conduziu este trabalho em equipe, para que juntos possamos chegar a um denominador comum e a promoção da participação das pessoas no estudo deste trabalho. O Site solanoportela.net (2005), relatou que: Jean Piaget (1896-1980) foi um estudioso e pesquisador que apresentou…