Artigo Magda Soares 2004 Letramento E Alfabetização Resumo

... 770 EIXO 3 – ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 401 Aléxia T. Duchowny Profa. Dra. da Faculdade de Letras da UFMG alexiateles@hotmail.com Naja S. G. dos S. Ferreira Graduanda da Faculdade de Letras da UFMG najasthael@gmail.com RESUMO Relata-se o processo de elaboração de uma disciplina on line, já existente em versão presencial, para aumentar a oferta de vagas, necessária com a implementação do REUNI, na Faculdade de Letras da UFMG. Objetiva-se mostrar como a…

DA COSTA ROSÁRIO MARIANGELA RIOS ANA BEATRIZ ARENA BETHANIA MARIANI LUCÍLIA SOUSA ROMÃO VANISE MEDEIROS SILMARA DELA SILVA ORGANIZAÇÃO ROBERTO PAES 1ª edição rio de janeiro 2013 Conselho editorial bethania sampaio correia mariani, magda ventura, mariangela rios de oliveira, paula caleffi, roberto paes de carvalho ramos, rosaura de barros baião Organizador do livro roberto paes de carvalho ramos Autores dos originais eduardo kenedy nunes areas (capítulo 1), ivo da…

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

Paulo Roberto, pelas longas conversas inspiradoras. À amiga Luziana, pela ajuda na revisão do trabalho. A todos os amigos do ProJovem, pela força e incentivo. Ao CNPq, pelo incentivo à pesquisa e pelo apoio financeiro à realização deste trabalho. 5 RESUMO Nesta pesquisa, lançamos um olhar sobre a sala de aula através do material didático, focalizando especificamente a aula de leitura. Nesse sentido, optamos por analisar o material didático do ProJovem, no que concerne ao planejamento…

pessoas que passam anos (cerca de 10 ou mais) cursando os ensinos fundamental e médio sem saberem, efetivamente, escrever ou interpretar um texto escrito[3]. A verdade é que a língua escrita não é uma mera representação da língua oral. Soares (2005:17), sobre esse aspecto, alerta que: Não se escreve como se fala, mesmo quando se fala em situações formais; não se fala como se escreve, mesmo quando se escreve em contextos informais. Talvez…

Júlio Romero Ferreira - UNIMEP Prof. Dr. Laerthe de Moraes Abreu Junior - UFSJ Prof.ª Dr.ª Lea Stahlschmidt Pinto Silva - UFJF Prof.ª Dr.ª Lia Ciomar Macedo Faria - UERJ Prof. Dr. Luciano Mendes de Faria Filho - UFMG Prof.ª Dr.ª Magda Becker Soares - UFMG Prof. Dr. Marcelo Soares Pereira da Silva - UFU Prof. Dr. Marcio da Costa - UFRJ Prof.ª Dr.ª Maria de Lourdes de A. Fávero - UFF Prof.ª Dr.ª Maria Teresa Assunção Freitas - UFJF Prof.ª Dr.ª Maria Teresa Eglér Mantoan - UNICAMP Prof.ª…

- Aos profissionais de educação das escolas de formação onde desenvolvi minha pesquisa. Obrigada pela acolhida, pelo interesse, pela disponibilidade que estiveram sempre presentes em suas atitudes e que viabilizaram a consecução deste estudo. iii RESUMO Esta tese investiga os condicionamentos institucionais e disciplinares construídos pelos discursos sobre a nova mudança curricular e o perfil do professor na política curricular, no processo de…

Organizadoras Roseli de Deus Lopes Irene Karaguilla Ficheman Elena Saggio FEBRACE 2010 São Paulo, 9 a 11 de março de 2010 – Escola Politécnica da USP Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (8 : 2010 : São Paulo) Resumos FEBRACE 2010; org. Por R. D. Lopes, I. K. Ficheman, E. Saggio.-São Paulo : EPUSP, 2010. xxxvii,320 p. ISBN 978-85-86686-57-3 1.Ciência (Congressos) 2.Engenharia (Congressos) I.Ficheman, Irene Karaguilla II.Lopes, Roseli de Deus III.Saggio, Elena…

Aspectos pedagógicos Embora os transtornos de aprendizado e de comportamento na infância sejam compreendidos como um problema da criança, não se pode desconsiderar a importância do ambiente escolar em sua manifestação. Por exemplo, o método de alfabetização adotado pode influenciar o desenvolvimento de dislexia em filhos de pais disléxicos38. A forma de organização didática, as metas priorizadas no ensino, incluindo as crenças e percepções do professor em relação ao aluno também são…

Autores Abigail Alvarenga Mahoney Ana Teresa A. Venancio Adailson Medeiros Andrea Cristina Coelho Scisleski Ademir Pacelli Ferreira Andréa dos Santos Nascimento Adriana Alves Santos Andréa Gonçalves Adriana Amaral do Espírito Santo Andréa Soares Wuo Adriana Rosa Andressa Siqueira Gonzaga Adriano Furtado Holanda Angela Marques Aidyl M. Q. Pérez-Ramos Argentina Rosas Albenise de Oliveira Lima Arlindo Carlos Pimenta Alessandra Daflon dos Santos Arnaldo Alves da Mo a…