Artigo Ludicidade

do isolamento e comodismo e das limitações que lhe são inerentes em relação a esse contexto, que se referem os momentos de lazer a esse quadro da população. Dessa forma, elucidamos a importância do projeto, uma vez que favorece a ludicidade do idoso nas atividades de lazer, através do apoio da família, de profissionais envolvidos na ação, da sociedade atingida direta ou indiretamente, conseqüentemente, numa promoção de conforto tanto para o idoso quanto para sua…

A LUDICIDADE: JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO APRENDIZAGEM Nome: R.A.: RESUMO O presente artigo visa contribuir com educadores, pais e pessoas interessadas no desenvolvimento da relação ensino-aprendizagem das crianças por meio de situação de jogos e brincadeiras. Compreende o lúdico como um excelente suporte para o desenvolvimento da autonomia, imprescindível para a aprendizagem, e a brincadeira como uma atividade que proporciona

espaço para os indivíduos expressarem suas próprias idéias, não apenas no intuito de brincar, mas sim, na melhoria da qualidade vida de cada um. Lúdicidade na terceira idade O objetivo desta discussão do texto é que o fenômeno do envelhecimento surge dentro de uma concepção de trabalho na educação física norteada pela fase “corpo e idade”. Hoje a lúdicidade foi se tornando o alvo demasiado pela mudança de paradigma. O sinal de uma nova era da historia da humanidade, de onde vêm seus…

anos) 2. Justificativa Como sabemos o lúdico, sempre esteve relacionado ao brincar, no entanto, é preciso que os educadores sejam capazes de identificar nas brincadeiras maneiras de usá-la pedagogicamente, entender como a criança fará uso da ludicidade para abrir caminho rumo a sua aprendizagem. Winnicott (1979) colocou o lúdico como facilitador do crescimento e, portanto, gera saúde. O brincar como condutor dos relacionamentos grupais, podendo ser uma forma de comunicação.…

2237-8022 (on-line) ISSN: 2318-4469 (CD-ROM) O TRABALHO COM A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Joice Silva Marques MUNDIM1 Universidade Federal de Uberlândia – UFU Guilherme Saramago de OLIVEIRA2 Universidade Federal de Uberlândia – UFU RESUMO Este artigo tem por objetivo explorar o trabalho com a matemática na Educação Infantil enfatizando o ensino da mesma, a importância das concepções e das práticas pedagógicas dos docentes. Além disso, este trabalho expressa alguns métodos…

O comportamento lúdico de crianças com portadoras de síndrome de Down: abordagem da psicomotricidade relacional1 Prof. Dr. Atos Prinz Falkenbach2 Acadêmica Fernanda Ruschel3 Acadêmica Joseane Maróstica4 Resumo: O presente artigo é fruto do Projeto de Psicomotricidade do Curso de Educação Física da UNIVATES – Centro Universitário. De corte metodológico qualitativo estuda o comportamento lúdico das crianças portadoras da síndrome de Down participantes das sessões. Problematiza o…

para estimular e aperfeiçoar os aspectos cognitivos, afetivos, motores e sociais do aluno. 2 - O ambiente educacional deve implantar o espaço lúdico oportunizando o direito de brincar e o resgate da ludicidade à criança, estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente de julho de 1990, artigo 16 e inciso IV, "o direito à liberdade de brincar, praticar esportes e divertir-se". 3 - A Brinquedoteca no meio educacional amplia os conhecimentos dos educandos, com uso da ciência lúdica e…

diversos usos da escrita e da leitura. A participação ativa das crianças nesses eventos de letramento configura um ambiente alfabetizador na instituição. _d O artigo foi realizado com a finalidade de refletir sobre a prática da ludicidade na Educação Infantil. Tendo como objetivos escrever conceitos, importância e a utilização da ludicidade pelos professores que trabalham com crianças neste nível escola. Enfatizando a importância desta na prática para o desenvolvimento total das…

mesmo a sociedade sobre a ludicidade que deve ser vivenciada na infância, pois o desenvolvimento do lúdico faz parte integral da aprendizagem, ou seja, não sendo apenas um ato de prazer, mas sim um ato de aprender. Segundo Carvalho(1992, p, 28) (...) o ensino absorvido de maneira lúdica, passa a adquirir um aspecto significativo e afetivo no curso do desenvolvimento da inteligência da criança, já que ela se modifica de ato puramente transmissor a ato transformador em ludicidade,…

DANIELI CRISTINA MENTZ O USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar da Faculdade de Ampére – FAMPER. Prof. Me. João Ricardo Pompermaier Ramella AMPÉRE PR 2014 DANIELI CRISTINA MENTZ O USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM Artigo aprovado como requisito parcial para a obtenção do título de especialista…