Matematicando

QUAIS OS CONTEXTOS EM QUE A BRINQUEDOTECA PODE SER INSTALADA

1 - A escola deve principalmente, ver a Brinquedoteca como agente mediador de aprendizagens, para estimular e aperfeiçoar os aspectos cognitivos, afetivos, motores e sociais do aluno.
2 - O ambiente educacional deve implantar o espaço lúdico oportunizando o direito de brincar e o resgate da ludicidade à criança, estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente de julho de 1990, artigo 16 e inciso IV, "o direito à liberdade de brincar, praticar esportes e divertir-se".
3 - A Brinquedoteca no meio educacional amplia os conhecimentos dos educandos, com uso da ciência lúdica e dos elementos facilitadores dos processos de aprendizagem como: os jogos, as brincadeiras e o brinquedo, almejando a evolução do saber na práxis pedagógica e o aperfeiçoamento das habilidades cognitivas, afetivas e psicomotoras dos discentes com enfoque nas multiplicidades de inteligências destes em situações que o direcione ao sucesso escolar.
4 - A Brinquedoteca não pode ser utilizada como algo confinador, com princípios e regras rígidas adotadas pelos adultos para ocupar o tempo, de confirmar e disciplinar ao invés de emancipar a criança, com uso errôneo do mesmo como complemento de atividades da sala de aula de forma direcionada, restringindo a liberdade de escolha dos objetos lúdicos do educando.

No 1° contexto, é notável a importância da brinquedoteca no desenvolvimento da criança de um modo geral.
No 2°, podemos ver que é direito da criança estas atividades lúdicas.
No 3° contexto, é importante ressaltar a facilidade com que os jogos e a ludicidade ajudam na introdução e no reforçamento de alguns conteúdos.
Já no 4° e ultimo, vemos que a ação lúdica não pode se tornar algo que faça com que as crianças percam esse modo “gostoso” de aprender.

A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA

Em minha opinião, a brinquedoteca, assim como outras formas de atividades lúdica, é essencial para o desenvolvimento de uma forma geral