Artigo Ludicidade

Infantil: analisando a influência da ludicidade na construção do conhecimento artístico Alba Pedreira Vieira1 Guilherme Fraga da Rocha Teixeira2 Letícia Oliveira Teixeira3 Resumo: Este estudo verificou a influência da ludicidade como recurso pedagógico no ensino da Dança na educação infantil. O trabalho de campo incluiu aulas semanais de Dança que exploraram alguns de seus conceitos específicos através de brincadeiras, cantigas e lendas folclóricas. Apresentamos neste artigo a categoria…

a aprendizagem, principalmente no que se refere aos efeitos positivos que tal prática pode proporcionar aos brincantes, bem como na importância do educador para esse processo. Dessa maneira, é importante observar como os professores concebem a ludicidade na Educação Infantil, na premissa de que o professor deve atuar como um mediador para a aprendizagem, possibilitando a formação de um novo pensamento sobre a prática educativa. Nesse sentido, este trabalho de pesquisa está relacionado…

| Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – Unidade Betim Faculdade de PsicologiaDisciplina:Psicologia da Aprendizagem 2º Período / 1º semestre / 2013 Prof. Luiz Rena | Resumo O artigo mostra algumas reflexões sobre o papel da ludicidade no desenvolvimento da criança e na maneira como ela aprende, principalmente da criança de seis anos que, segundo a nova legislação, passa a cursar o primeiro ano do Ensino Fundamental. Segundo Pena (2009) ao permitir a vivência das…

O LÚDICO NA SALA DE AULA: PROPONDO ATIVIDADES DIFERENCIADAS Resumo: O presente artigo trás como enfoque principal a questão do lúdico na sala de aula, os benefícios e dificuldades existentes ao propor tal metodologia. O jogo e a brincadeira aparecem como formas de se trabalhar o lúdico. A formação e disponibilidade do professor para se utilizar tal metodologia são colocadas como essenciais para o desenvolvimento de atividades de qualidade com as crianças. Perceber, também, o processo da criança

O LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Introdução O presente artigo tem por finalidade, demonstrar a importância do lúdico no processo de aprendizagem na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental. Utiliza como suporte prático os três estágios obrigatórios que cada uma de nós realizou no decorrer do curso de Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais da Universidade Luterana do…

sensibilizam os educadores às necessidades urgentes na educação social inclusiva. UNITERMOS: Aprendizagem, ludicidade, inclusão, oportunidade, lazer. _______________________________ * – Educadora do Ensino Fundamental concluinte em Normal Superior, Complementação em Pedagogia e Pós-graduação em Educação Inclusiva. INTRODUÇÃO O tema tratado neste artigo revela a importância do lúdico na inclusão social. Tal tema tem por direcionamento a…

Equipe. Desafio Na reunião de professores da instituição de Educação Infantil na qual você atua como docente foi discutida a importância da ludicidade para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. Após a análise dos espaços dessa Instituição, os professores concluíram que a implantação de uma brinquedoteca promoveria o desenvolvimento da ludicidade e a valorização da brincadeira como um elemento constituinte da infância. Ao apresentar a proposta à direção da escola, a diretora solicitou

FACULDADE EaD LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Introdução Diante de um contexto histórico abordado nesse trabalho, procuramos visar à exploração de uma melhor desenvoltura por parte dos professores de Educação Física, demonstrando através de artigos a inclusão desenvolvida desde sua obrigatoriedade até os dias de hoje. Através de uma revisão bibliográfica, procuramos não só apresentar, mas também quantificar e qualificar o que se tem feito nas escolas em relação à inclusão de…

2 HIPÓTESE: 1. O ensino da matemática quando realizado por meio de atividades lúdicas proporciona um aprendizado mais significativo para os alunos; 2. O desenvolvimento cognitivo dos alunos é beneficiado, de maneira geral, pela via da ludicidade; 3. O cotidiano escolar torna-se mais propício à interação e a mediação entre professor e alunos, a partir das atividades lúdicas. 3 OBJETIVO GERAL: Analisar o uso das atividades lúdicas no ensino da matemática

do interesse dos educadores para aplicação das atividades lúdicas nas classes infantis como parte do processo de aprendizagem. Para desenvolver o estudo proposto neste projeto será realizada uma pesquisa bibliográfica tomando como fonte de dados artigos científicos, livros e procura em sites especializados a fim de obter maiores esclarecimentos sobre o tema. Propiciar à criança o aprendizado de uma forma mais dinâmica e interativa é fundamental para a sua formação. Não se pode negar que…