Artigo Libras Na Formação Do Professor

de Alfredo Goldback 1. INTRODUÇÃO. O objetivo do presente trabalho é uma abrangência na Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda, para conhecimento de sua história, reflexão sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, revelando a sua importância para a aproximação entre grupos linguísticos majoritários (ouvinte) e…

DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Prof. Ms. Vera Lúcia L. Dias RESUMO O objeto deste artigo é analisar as práticas pedagógicas aplicadas aos alunos surdos e avaliar os benefícios do letramento bilingüe para os mesmos, assim como a adoção de métodos visuais de ensino. A hipótese se baseia nos métodos orais – auditivos que não têm contribuído para o desenvolvimento cognitivo da pessoa surda, em contrapartida, a LIBRAS está abrindo caminhos para que as escolas mudem suas metodologias…

A Libras é muito importante, pois é a primeira língua do surdo. A maioria da sociedade, é ouvinte, então os surdos são alfabetizados, pela a língua portuguesa, para se inserir na sociedades ouvinte. Agora, ouvinte também tem que, aprender a língua do surdo que é Libras. os surdos se sentem estrangeiros em seu próprio pais, porque não é todos que falam em Libras, e sim a minoria. a Libras é reconhecida como a 2° língua oficial do brasil, por ter as toda a gramática, de uma língua, falada. Tem

condicionou o acesso ás classes comuns do ensino regular áqueles que possuem condições de acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos normais. 2 – O que preconiza a LDB 93.94/96 no artigo 59? Preconiza que os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender ás suas necessidades; assegura a terminalidade específica áqueles que não atingiram o nível…

436/02 reconhece a língua brasileira de sinais como meio legal de comunicação e expressão, determinando que sejam garantidas formas institucionalizadas e apoiar seu uso e difusão vem como a inclusão da disciplina de libras como parte integrante do currículo nos cursos de formação de professores e de fonoaudiólogos. Os surdos por outro lado são muitos diferentes e que fogem do senso comum das pessoas ouvintes. Os surdos se veem como um grupo, que possuem uma linguagem diferente.…

atender ao educando com relação ao aprofundamento no ensino de LIBRAS e no ensino de português como uma língua estrangeira para os surdos. Portanto, os surdos defendem uma escola bilíngue pensada a partir dos surdos e para surdos, entendendo que os alunos aprendem com mais facilidade quando os conhecimentos são passados na sua língua natural e por pessoas que saibam, dominam e vivenciam essa língua. Faço o segundo semestre do curso de Libras, e por este motivo optei por este tema,…

foi ampliada através da Língua de Sinais Francesa. Pois as línguas de sinais não são universais, sendo que cada possui a sua, além disto, as Libras possui estrutura gramatical própria. Pois se sabe que aos sinais são formados por intermédio de combinação de formas e de movimentos das mãos e de pontos de referências no corpo ou no espaço. Na realidade as libras constituem um sistema linguístico de comunicação de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas com deficiências…

LEI QUE REGULAMENTA A LIBRAS Presidência da República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados.

trabalho a ser apresentado é mostrar a prática cotidiana de alguns professores em sala de aula investigando a função dos conteúdos abordados pelas disciplinas do 3° semestre, a partir de entrevistas realizadas com os mesmos, com análise embasada no artigo “Pesquisa sobre a formação de professores: o conhecimento sobre a prender e ensinar”. 2 DESENVOLVIMENTO A – APRESENTAÇÃO DAS RESPOSTAS DOS PROFESSORES a) Segundo o professor A, que atua no Centro Educacional e…

DA AULA: História Infantil – O patinho feio (vídeo com tradução simultânea em LIBRAS). e- JUSTIFICATIVA: As atividades lúdicas literárias estimulam a aprendizagem do aluno, além disto este vídeo, (disponível no youtube: http://www.youtube.com/watch?v=EvQ9LNcRHHg), da história o Patinho possibilita atender tanto os alunos ouvintes quanto ao aluno surdo, tendo em vista que há áudio e a tradução simultânea de LIBRAS. Com este conto é possível trabalhar com moral da história em que o…