Artigo Leitura

Como ler um artigo científico Baseado no texto ‘Leitura Eficiente de Artigos Científicos’ Dra. Renata Fortes (USP São Carlos) (http://www.cse.ogi.edu/~dylan/efficientReading.html) Disciplina: Metodologia do Ensino Superior em Ciências Exatas Prof. Dr. Sergio Pilling 14/set/2011 Introdução Estudantes universitários têm algo em comum: ler artigos científicos. Com a ênfase da graduação em trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), chamado pelos estudantes mini-dissertação ou com os…

Disciplina de Leitura e Escrita na Formação Universitária. Prof. Meris Antonio Mascarello Caxias do Sul 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 6 2.1 RECEPÇÃO, ABERTURA E PROGRAMA DE ENSINO 8 2.2 CONSTRUÇÃO DO CONTEXTO SITUACIONAL NA LEITURA E ESCRITA 14 2.3 VISITA ORIENTADA A BIBLIOTECA CENTRAL 18 2.4 ESTRATÉGIAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO ESCRITA 19 2.5 LEITURA DE LIVROS E PRÁTICA DA…

quadro Lendo em profundidade: Questione o que você lê Antes de iniciar a leitura de um artigo, pense em porque você vai fazer a leitura. O que você vai querer obter com isso? Suas necessidades determinam como você vai lê-lo. Se você precisa somente de uma visão geral, uma breve lida p ode ser suficiente. Se você vai apresentar o artigo para outros, você vai precisar se aprofundar, duvidar dos argumentos do artigo até que você os entenda completamente. Se você cai usar a…

objetivo fazer uma leitura do Código de Ética do Advogado, o qual está constituído por 66 artigos, catalogados, em sua ordem nos devidos títulos e capítulos. Não é de pretensão deste trabalho a analisar o documento de forma minuciosa, tomando-se cada tópico e artigos a eles pertencentes, elaborando-se comentários acerca de cada dispositivo, com a anuência dos autores tomados como referencial teórico para a consecução deste simplório trabalho. Ao revés, será feita uma leitura de 3…

LEITURA NA UNIVERSIDADE Este trabalho é uma resenha do artigo “O que os universitários preferem em termos de leitura”, publicado em maio de 2010 em Caxias do Sul – RS, no quinto Congresso de Filosofia e Educação, o artigo é de autoria de Neires Maria Soldatelli Paviani, que, “atualmente, atua no curso de Letras e no Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado), da UCS, sendo pesquisadora vinculada à linha de pesquisa Educação, Linguagem e Tecnologias desse Mestrado. Paviani possui Doutorado

Resumo Com este trabalho pretende-se averiguar de que forma a leitura de histórias contribui para o desenvolvimento linguístico precoce nas crianças em idade pré-escolar. O processo de descoberta e apreensão da linguagem escrita considera-se um processo precoce, onde a criança desempenha um papel ativo e participado. As atividades de leitura e escrita são uma fonte e um meio importantes de exploração sendo as interações informais, atualmente consideradas meios importantes de…

CIENTÍFICA Aula 3 – Parte 1 Autora: Profª M.ª Carla Diéguez OBJETIVO DA AULA AULA 3 – O PROJETO E O ARTIGO PARTE 1 – TEMA DE PESQUISA, FONTES E FICHAMENTO Objetivo Geral • Auxiliar o aluno na elaboração do projeto de pesquisa e do artigo científico. Objetivos específicos • Abordar a escolha do tema de pesquisa. • Apresentar boas fontes para escolha do tema. • Discorrer sobre os níveis de leitura. • Expor o fichamento como instrumento de pesquisa. • Explicar os caminhos…

Introdução Por que ler ? Antes de iniciar a leitura de um artigo, pense em porque você vai fazer a leitura. O que você vai querer obter com isso? Suas necessidades determinam como você vai lê-lo. Se você precisa somente de uma visão geral, uma breve lida pode ser suficiente. Se você vai apresentar o artigo para outros, você vai precisar se aprofundar, duvidar dos argumentos do artigo até que você os entenda completamente. Se você cai usar a informação mais tarde, tomar notas…

EMEF Profa. Idêmia de Godoy DRE Guaianases Professoras Orientadoras de Sala de Leitura: Dirce Vera de Souza Castanôn e Valéria R. Hora Silveira | | PLANO DE TRABALHO Ano Letivo: 2013 | | |SALA de LEITURA | |Proposta a…

sobre memorias de leitura. Para fazer uma comparação entre as memórias de leitura do meu grupo, pontuei alguns pontos divergentes e convergentes: Convergentes: Todos do grupo tiveram acesso à leitura durante a infância com leituras especifica de cada um, uma com literatura romântica, de ficção, outros com literatura infantil como gibis, eu me enquadro nesse tópico, a partir de certo ponto da infância os Gibis eram minha referencia de leitura. De acordo com o artigo Retratos da leitura…