Artigo Leitura Literária

e interpretar as obras literárias da lista da FUVEST. Conhecer os livros que cairão no vestibular é muito importante para os alunos do 3° ano do ensino Médio, pois os mesmos estão se preparando para os processos seletivos das faculdades e universidades aos quais pretendem ingressar. Os alunos, dispostos em grupos e com os livros previamente escolhidos, realizarão a classificação de cada livro, de acordo com o conteúdo já estudado ao longo do ano, quanto à escola literária e o gênero…

TRAJECTORY Rosicley Andrade Coimbra* RESUMO: O objetivo deste artigo é tecer uma reflexão acerca dos termos mimesis, criado por Aristóteles, e literariedade, cunhado pelos Formalistas russos. Enquanto em Aristóteles mimesis tornou-se (erroneamente) sinônimo de imitação, sendo também um dos pilares da teoria da literatura, a literariedade, por outro lado, manifesta-se como o estudo daquilo que torna uma dada obra como sendo literária. Contudo, traçando um percurso da evolução de…

prática da leitura de e-books é a utilização de um mecanismo eletrônico que esta sendo uma prática cada vez mais comum na atualidade, principalmente entre os jovens, mas essa prática nos leva a refletir e questionar: onde está o encantamento e o prazer da escolha de um bom livro, o manuseio, o contato com o material escolhido? Penso que o prazer de frequentar uma biblioteca e ter o contato direto com os livros irá ser um privilégio de quem gosta da leitura pelo prazer de ler. Creio que a…

Leitura de Literatura no Ensino Fundamental II: Uma Experiência Possível a partir do Circuito de Leituras Mestranda Aline Souza de Jesus (UESC)i Mestranda Eliana Aparecida da Silva Caliari (UESC)ii Resumo: A partir de algumas inquietações que constantemente temos acerca da leitura, e da falta dela, na escola, notamos em nossa prática de professoras de Língua Portuguesa que os alunos têm tido um afastamento progressivo da leitura, em especial da leitura de literatura, no Ensino…

CURSO DE EXTENSÃO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO JOSELIA DE SENA CARVALHO AS MÍDIAS COMO SUBSÍDIO PARA A LEITURA E ESCRITA DE CRÔNICAS E MEMÓRIAS LITERÁRIAS Itaguaçu da Bahia 2012 JOSELIA DE SENA CARVALHO AS MÍDIAS COMO SUBSÍDIO PARA A LEITURA E ESCRITA DE CRÔNICAS E MEMÓRIAS LITERÁRIAS Projeto de aprendizagem apresentado ao Curso de…

Priscila Rodrigues Tulio Marinho LEITURA NA LITERATURA: Até que ponto a literatura comercial pode conduzir o leitor a busca por uma literatura mais intelectual? Belo Horizonte 2014 Areolina Duarte Bruno Augusto Deysielle Rodrigues Iara Augusta Priscila Rodrigues Tulio Marinho LEITURA NA LITERATURA: Até que ponto a literatura comercial pode conduzir o leitor a busca por uma literatura mais intelectual? Trabalho apresentado a Disciplina Leitura e Escrita, da Pontifícia…

escolarização da leitura literária. Na escola, as estratégias de abordagem ao texto literário, geralmente, não se apresentam diversificadas, contribuindo para que o educando desenvolva uma compreensão mitificada e homogênea da literatura. De que modo certas noções da teoria literária podem contribuir para dinamizar as práticas de leitura literária no contexto escolar? O presente artigo tem como objetivo primordial ampliar as reflexões sobre leitura, literatura e escola, revelando como a…

VISUALIDADES: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO EM ARTES VISUAIS Fulvio Torres Flores UNIVASF / USP fulvio.flores@univasf.edu.br http://lattes.cnpq.br/5225366028697748 RESUMO Este artigo trata de uma experiência com a disciplina Narrativas e Visualidades no curso de Artes Visuais da UNIVASF. A disciplina trata da narrativa literária, teatral e cinematográfica, discutindo elementos como enredo, personagens, espaço e tempo, assim como elementos visuais presentes, verificando…

sobre o Filme: o enredo e os personagens 07. Resenha Sintética [Apresentar o argumento central da história do filme entre 10 e 15 linhas] 08. Considerações sobre o roteiro [Observar se original ou adaptação de obra literária, fazendo comentário do roteiro e da obra literária em que foi baseado]. 09. Personagens principais. [Observar o papel na trama fílmica e os dados histórico-biográficos reais]. III. Análise estética do filme 10. As impressões sobre o figurino, a…

literaturas, dizendo que os interesse pelo tema “Necessidade da leitura no processo ensino – aprendizagem”, surgiu durante a observação que venho fazendo ao longo de minha carreira, através da qual tenho percebido que a maioria dos alunos ainda não têm consciência da importância, da necessidade da leitura em seu processo de aprendizagem, isto é, na maioria das vezes lêem por obrigação, lêem somente o que lhe é determinado, sem dar à leitura seu valor real, sem perceber a necessidade de…