Artigo Leitura E Interpretação

INTRODUÇÃO Veremos que a leitura é a construção de sentidos decorrentes da interação emissor/receptor. Assim, enfatiza-se que a bagagem cultural do leitor é fundamental para uma leitura eficaz e para melhor entendimento do texto, uma vez que ele utiliza seu conhecimento de mundo e seu conhecimento de texto para construir uma interpretação sobre o que lê. É o entendimento do leitor onde ele realiza o trabalho de compreensão e interpretação de texto a partir dos seus objetivos e de seu…

a Bíblia entre os neopentecostais, talvez se sinta um tanto frus-trado em seu entusiasmo pela insistência sobre a necessidade e importância da Bíblia. A interpretação neopentecostal de seções específicas da Bíblia, freqüentemente, refletem uma leitura de interpretação privada e individualista. Uma boa ilustração da técnica de interpretação bíblica encontrada entre os neopentecostais se encontra em The Holy Spirit and You (O Espírito Santo e Você – Painfield, New Jersey, Logos…

ETAPA 1 PASSO 1 A) CONCEPÇÃO DE LEITURA A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista. A língua como representação

I – Leitura e Produção de Textos Concepção de Leitura – A leitura é entendida como atividade de captação de idéias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor e interação autor-texto-leitor como propósito constituídos sócio-gnitivos – interracionalmente. O foco de atenção é, o autor e suas intenções, e o sentido esta centrado no autor, bastando tão somente ao leitor captar essas intenções. A leitura é uma atividade interativa altamente complexa de…

COSCARELLI, C. V. Entendendo a leitura. Revista de Estudos da Línguagem. Belo Horizonte: UFMG. v. 10, n. 1, p.7-27, jan./jun. 2002. O artigo é disposto em tópicos e subtópicos e, em suas dezenove páginas, trata de uma visão estruturada na psicolinguística, que subdivide a leitura em: processamento lexical, processamento sintático, construção da coerência local, construção da coerência temática e construção da coerência externa ou processamento integrativo. Segundo a autora, tais processamentos

presentes no texto; Utilizar esses elementos em textos próprios; Narrar com clareza e coesão; Sintetizar textos e resumir; Elaborar discursos próprios sobre temas diversos. I. TÉCNICAS DE ENSINO ( X ) Aula Expositiva ( X ) Seminário ( X ) Leitura Dirigida ( X ) Biblioteca ( X ) Demonstração (prática realizada pelo Professor) ( X ) Laboratório de informática ( ) Laboratório (prática realizada pelo aluno) ( ) Trabalho de Campo ( X ) Execução de Pesquisa ( X ) Outras: Trabalhos…

1. Resumo O artigo científico “Illusory correlation in interpersonal perception: A cognitive basis of stereotype judgments”, escrito por David L. Hamilton e Robert K. Gifford traz como temática central a correlação ilusória e sua relação na classificação de esteriótipos, ou seja, como as pessoas fazem seus julgamentos a respeito de outras. A principal linha desta pesquisa é a percepção diferenciada de grupos como consequência de processos cognitivos normais. Os autores

Introdução 3 Ficha de Leitura (Definição) 4 Tipos de Fichas de Leitura 4 Distinção entre ficha de leitura e resumo 5 Elementos constituintes da ficha de leitura 5 A importância da referência às páginas da obra original 7 O caso específico da aprendizagem do processo de elaboração de uma ficha de leitura 7 Exemplo de Ficha De Leitura 8 Conclusão 9 Bibliografia 10 Introdução Uma ficha de leitura é um resumo das ideias de um autor contidas num livro ou num artigo, tendo como…

formas indispensáveis para visualizar fenômenos naturais e humanos segundo localizações geográficas; • Interpretar o mapa segundo os elementos que o compõem, considerando projeção, escala métricas e linguagem; • Aplicar recursos cartográficos na leitura e na confecção de mapas, como meio de visualização sintética da relação entre realidades geográficas distintas; • Analisar códigos e símbolos da linguagem cartográfica, utilizando recursos gráficos de qualificação, de quantificação e de ordenação

2012/1 TRABALHANDO COM GÊNEROS TEXTUAIS ATRAVÉS DO HIPERTEXTO E DA TEMÁTICA DO BULLYING RESUMO Este projeto [se quiseres incluir um resumo aqui, deve ser um resumo do artigo e não do projeto.] tem por objetivo trabalhar os gêneros textuais narrativo,descritivo e dissertativo,utilizando como ferramenta o hipertexto abordando uma temática importante,o bullying.Por sua presença e recorrência cada vez mais intensa no contexto