Artigo Jogos Matematicos

software, um jogo de plataforma, uma atenção foi dada ao design do mesmo, pelo fato desta característica ser aquela que, de fato, atrai as pessoas. A escolha do tipo de jogo( plataforma) se deve à popularidade do mesmo, popularidade esta devida, principalmente, aos jogos da série “Super Mario Bros”. O jogo desenvolvido cria um ar de descontração ao usuário ao mesmo tempo em que procura desenvolver seu raciocínio lógico, com testes randômicos aplicados nos estágios. Ao longo do jogo,…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAis DO ENSINO FUNDAMENTAL Lucinda Maria dos Santos Artigo IBE-Instituto Brasileiro de Educação Virtual RESUMO A contrução da inteligência é resultante de ações realizadas

profissionais e mães têm debatido o modelo de Educação Infantil pretendido para as crianças brasileiras, influenciando as diretrizes estabelecidas na legislação do país. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB -, aprovada em 1996, estabelece, em seu artigo n. 29, que a Educação Infantil tem como finalidade “o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. Tal…

nas crianças o gosto pela leitura. Postado por Helena, Marcela e Natália às 15:23 8 comentários: O conceito principal LÚDICO: AJUDA NA APRENDIZAGEM PODE SER PARCEIRO DO PROFESSOR UTILIZA-SE DO: BRINQUEDO; TECNOLOGIA; JOGOS CONCRETOS; JOGOS ELETRÔNICOS. Um pesquisa pesquisa reservou tempo para explorar a importância do lúdico na aprendizagem, ao longo tempo surgiram muitas teorias sobre aprendizagem, que diferem umas das outras, mas em qualquer modelo, a…

AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL CICLO ll SÃO PAULO 2013 AS VANTAGENS DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL CICLO ll Projeto de Pesquisa para avaliação da disciplina Projetos Integradores e Práticas Interdisciplinares do Curso de Licenciatura em Matemática. Coordenador: SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO TEMA.......................................

Felicetti1 Lucia M.M. Giraffa2 1 PUCRS/Faculdade de Física - Mestrado em Educação em Ciências e Matemática, verafelicetti@ig.com.br. 2 PUCRS/Faculdade de Física - Mestrado em Educação em Ciências e Matemática, giraffa@pucrs.br. Resumo Este artigo aborda aspectos metodológicos que permeiam o ensino de Matemática. Ressalta a relação existente entre estes e a formação do sentimento de Matofobia no educando. Evidencia o fator linguagem como aspecto fundamental para se…

de Matemática fran_cy_flor@hotmail.com Universidade Federal de Pelotas - UFPEL Zulma Elizabete de Freitas Madruga Doutoranda em Educação em Ciências e Matemática betefreitas.m@bol.com.br Pontifícia Universidade Católica - PUCRS Resumo Neste artigo apresentam-se atividades desenvolvidas com alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental do Centro Complementar das Escolas Municipais de Dois Irmãos, RS. Tendo por finalidade divulgar alguns recursos didáticos pedagógicos para o…

frente a um problema cuja solução se dá em termos matemáticos. Questões para reflexão Até quando a Matemática ensinada nas escolas terá utilidade apenas no contexto escolar? Até quando a Matemática da rua será ignorada no processo de ensino e aprendizagem da Matemática? Ensinar a fazer continhas é ensinar Matemática? Aprender matemática requer do aluno interesse, investigação e reflexão. Para que o mesmo realize tais ações acerca dos conteúdos matemáticos, estes devem ser apresentados…

dinâmicas,lógica e raciocínio abstrato.É um recurso de grande aplicabilidade,pois permite que a criança desenvolva as primeiras noções de operações lógicas e suas relações com correspondência e classificação imprescindíveis na fomação de conceitos matemáticos. DESENVOLVIMENTO Historicamente,a Educação Infantil foi uma etapa da educação voltada apenas para o atendimento das crianças e para assistencialismo. Somente a partir do século XVIII,começou-se a entender as…

conceitos e procedimentos matemáticos se relaciona com a atribuição de significados e estes resultam de relações que se estabelecem entre esta e outras áreas do conhecimento. Estabelecer as relações para possibilitar a atribuição de significados às noções matemáticas é de extrema importância. Ao elaborar atividades é importante considerar dois aspectos: relacionar observações do mundo real com representações e relacionar representações com princípios e conceitos matemáticos.…