Artigo Inclusão Escola Um Estudo Acerca Da Implantação Da

Introdução De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), quase 46 milhões de brasileiros, cerca de 24% da população tem algum tipo de deficiência. O Brasil encontra muitas dificuldades no que diz respeito à inclusão de portadores de necessidades especiais no mercado de trabalho e a dificuldade de acesso à educação está diretamente ligada a esse fator. Em 1999 foi criada a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (PNIPPD) sancionada

AULA 01 ­ INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO PERÍODO VARGAS O fato de não termos um Ministério exclusivo para a educação, manteve‐se no período da Primeira República, entre os anos de 1889 e 1930, sendo modificado no Governo de Getúlio Vargas, que, pela primeira vez na história do país, criou o Ministério da Educação. Associado ao Ministério, também foi criado o Conselho Nacional de Educação, órgão também responsável pela proposição, deliberação e normatização de…

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em educação física (LEF0012) – Prática do Módulo I 28/11/2014 RESUMO Este estudo tem como objetivo discutir a ética na educação infantil, considerando este nível do ensino de fundamental importância para o desenvolvimento da criança. O estudo foi desenvolvido a partir da prática documental, onde a partir de livros, artigos, periódicos e sites de busca, adquiriu-se fundamentação teórica. A infância é um período importante na vida de…

.........................................................05 3. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA OS POVOS INDÍGENAS..........................................09 4. PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS....................................15 5. INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO.............................................................20 6. PNE´S NO BRASIL...........................................................................................................21 7. GOVERNO DA…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ÉTICA, SAÚDE E VALORES NA ESCOLA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO ÉRIKA BRAGHETTO ÉRIKA REGINA CAPORAL COSTA BATISTA GENY GONÇALVES DOS REIS INÊS MARIA SILVA BARROS MAZER RICARDO LUIZ DOS REIS SANTOS Papel do professor: desafios para a ação docente em relação aos alunos com necessidades educacionais especiais MARÇO, 2011 RESUMO Papel do professor: desafios para a ação docente em relação…

processos metodológicos: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA em textos, artigos, livros, jornais, revistas e em rede (internet); DOCUMENTAL momento este em que procedeu-se uma revisão dos marcos legais em nível nacional e local acerca da referida Lei, também, investigou-se o Projeto Político Pedagógico (PPP) do Curso de Pedagogia, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) ainda realizouse estudos de vídeos e documentários acerca da temática. Em outro momento elaborou-se os…

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS BASEADO NO INGRESSO NA UNIVERSIDADE PÚBLICA ATRAVÉS DA POLÍTICA DAS COTAS. Francisco das Chagas Veras Parente Junior juniorparente@outlook.com RESUMO A implantação de cotas nas universidades públicas é uma das questões conflituosas da proposta de reforma na educação apresentada pelo MEC. Forma-se que os exames vestibulares são claramente injustos. Tendo em vista, que a maioria dos que ingressam na universidade são componentes da classe média alta que cursaram

ORGANIZAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS RESUMO Este artigo procurar refletir sobre a atuação do professor de primeiro ano após as mudanças ocorridas na Lei de Diretrizes e Bases, LDB 9394/96, de acordo com a Lei nº 11.274/2006 que prevê o aumento do Ensino Fundamental de oito para nove anos. Estas modificações exigem a atuação de um professor prático-reflexivo, cuja formação precisa ocorrer a partir dos seguintes princípios: boa formação inicial, boa formação

Orientadora: Profª. Drª. Kátia de Souza Amorim RIBEIRÃO PRETO 2008 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. FICHA CATALOGRÁFICA ARANHA, Gabriela Caldeira. As Classes Especiais e Salas de Recursos para deficientes auditivos/surdos:

A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil Enicéia Gonçalves Mendes Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-Graduação em Educação Especial Introdução A história da educação especial começou a ser traçada no século XVI, com médicos e pedagogos que, desafiando os conceitos vigentes na época, acreditaram nas possibilidades de indivíduos até então considerados ineducáveis. Centrados no aspecto…