Artigo Identidade Profissional Do Professor

PSICOPEDAGÓGICAS NA ESCOLA 1. Uma das problemáticas vividas pelo Psicopedagogo Institucional é a indisciplina. Proponha três estratégias com a família e com a escola para solucionar o problema. De acordo com Cledir Rocha Pereira em seu artigo “Disciplina, limites e educação” com a modernidade o homem experimentou o progresso em certas áreas do conhecimento e a regressão ou fixação em outras. Apesar da evolução tecnológica e da comunicação, o vandalismo, o desrespeito ao…

Verificar percepção dos acadêmicos com relação a inclusão do deficiência no ensino regular METODOLOGIA Caracterização da pesquisa -Esta pesquisa se caracteriza se como descritiva. De acordo com Participantes do estudo Serão professores e estudantes de Educação Física da Faculdade Catolica Rainha da Paz. Instrumentos de coleta de dados Como instrumento de dados será um questionário com 12 questoes fechadas proposto por Palla e Castro (2004) (ANEXO C).…

O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA TEORIA À PRÁTICA ARAÚJO, Solange Rosa Jayme de O diálogo em torno da Educação Infantil intensifica-se gradualmente e com abordagens contundentes que despertam a atenção de vários teóricos. O foco principal tem sido a criança, seu desenvolvimento físico e cognitivo e a ação pedagógica nesta fase que, se desenvolve alcançado distinção de outras fases da Educação formal. Argumenta-se, porém, com expressiva amplitude, como desenvolver uma educação de qualidade

prática pedagógica do enfermeiro professor do Curso de Graduação em Enfermagem, com o intuito de subsidiar a elaboração de propostas de superação desses obstáculos. Trata-se de um estudo descritivo-interpretativo de abordagem qualitativa tendo como instrumentos de coleta de dados questionário e entrevista semiestruturada e a análise dos dados a partir da análise de conteúdo. Pelas análises, evidencia-se que os obstáculos didáticos estão relacionados à pessoa do professor, aos alunos e à…

INtrodução: O Projeto Político Pedagógico além de ser o eixo de toda e qualquer ação a ser desenvolvida no estabelecimento de ensino, proporciona a busca da identidade da escola, tendo por finalidade o comprometimento na construção de uma sociedade mais humana e democrática, vendo o homem como ser social e sujeito da educação. O planejamento é um modo de ordenar a ação tendo em vista os fins desejados, e por

instrumentos de coleta de dados um questionário com sete perguntas fechadas e uma aberta e uma entrevista gravada semi-estruturada com duas questões, sendo que para a equipe técnica foi formulada apenas uma questão. Os resultados apontam que tanto os professores como os sujeitos da equipe técnica conhecem as funções do pedagogo, mas de ambas as partes percebemos uma dificuldade na integração entre os membros para funcionar como uma equipe multidisciplinar, onde cada membro contribui com…

Coordenador pedagógico: um profissional em busca de identidade Em algumas redes de ensino, ele é chamado de orientador, supervisor ou, simplesmente, pedagogo. Em outras, de coordenador pedagógico, que é como GESTÃO ESCOLAR sempre se refere ao profissional responsável pela formação da equipe docente nas escolas. Nas unidades que contam com sua presença, ele faz parte da equipe gestora e é o braço direito do diretor. Num passado não muito remoto, essa figura nem sequer existia. Começou…

sua personalidade – e as pessoas jurídicas – entes formados pela associação de indivíduos ou de patrimônio voltada para determinado fim comum a que o Direito ressalva uma personalidade jurídica independente das de seus idealizadores. Neste ponto o professor deve focar na pessoa natural. O registro civil do nascimento da pessoa natural dota de formalidade e publicidade aquele fato jurídico que é o nascimento com vida, início da personalidade civil; apresenta o indivíduo à sociedade,…

escolar pensamos em administração e em professores e alunos. Pensamos e no papel do professor, enquanto facilitador da aprendizagem, e que aprende, lidera, e inova. E no aluno, enquanto sujeito da aprendizagem. Encontramos dentro da escola diversas lideranças, atuando cada qual na sua função e que precisam definir suas ações em harmonia com o Projeto Político Pedagógico da escola. Basicamente, em todas as escolas os gestores desenvolvem as seguintes funções: Professor: deve ser…

1/18 Curso de Formação Continuada de Professores para o AEE UFC / SEESP / UAB / MEC Versão 2010 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO provocar mudanças de base na organização pedagógica das escolas e na maneira de se conceber o papel da instituição escolar na formação das novas gerações. Não podemos negar que o nosso tempo é o tempo das diferenças e que a globalização tem sido, mais do que uniformizadora, pluralizante, contestando as antigas identidades essencializadas. Conviver…