Artigo História

Eliade entende por mito Segundo Mircea Eliade, a tentativa de definir mito é a seguinte, “o mito é uma realidade cultural extremamente complexa, que pode ser abordada e interpretada em perspectivas múltiplas e complementares.... O mito o conta uma história sagrada, relata um acontecimento que teve lugar no tempo primordial, o tempo fabuloso dos começos...o mito conta graças aos feitos dos seres sobrenaturais, uma realidade que passou a existir, quer seja uma realidade tetal, o Cosmos,…

Artigo 1º Quando as crianças nascem, são livres e todas devem ser tratadas da mesma maneira. São dotadas de razão e de consciência e devem agir uns e outros amigavelmente. Atividade Pedagógica Revelação dos auto-retratos Sobre uma grande folha de papel desenhe a silhueta de cada aluno (a melhor forma de fazer é colocando a criança deitada). Seguidamente, mande-a pintar seu retrato e escrever em uma etiqueta, que mais tarde prenderá ao papel, as suas características pessoais e físicas (nome,

3/13/12 A história da revolução das startups – iMasters A história da revolução das startups Muito se fala sobre a revolução digital e a criação de novos mercados junto com empresas de internet e informação. Mas o que talvez não se saiba é que isso advém de um modelo de negócio (principalmente americano) de investir em ideias e em conceitos inovadores nos seus estágios iniciais, com a pretensão de colher lucros num futuro relativamente distante. Assim nasceram impérios digitais que…

8/4/2014 história e-história ISSN 1807­1783 atualizado em 28 de setembro de 2006 Editorial Expediente De Historiadores A Educação nos anos de chumbo: a Política Educacional ambicionada pela “Utopia Autoritária” (1964­1975)(Parte 2) por Thiago Pelegrini e Mário Luiz Neves de Azevedo Dos Alunos Arqueologia Perspectivas Professores Continuação da Primeira parte. O CICLO DE REFORMAS EDUCACIONAIS PROPOSTO PELA “UTOPIA AUTORITÁRIA” (LEIS Nº.…

DE TEOLOGIA APLICADA – INTA DISCIPLINA: HISTÓRIA REGIONAL HISTÓRIA REGIONAL OU LOCAL Nilvon Batista de Sousa Brito Os vários campos históricos surgidos a partir da renovação historiográfica possibilitaram ao historiador uma abordagem histórica diversificada. Dentro desse novo entendimento da historia interessa ao historiador não somente a historia oficial, mas toda a…

Artigo apresentado no II Seminário de Pesquisas e TCC da FUG no semestre 2011-2 Coordenação, organização e formatação final: Prof. Dr. Rodrigo Irani Medeiros GINÁSTICA DE ACADEMIA: UM PERCURSO HISTÓRICO Gislaine Alves Martins A1 Viviane Alves de Souza B1 Vinícius Ramos Rezende 2 RESUMO: Este artigo tem como proposta analisar a História da Ginástica de Academia, destacando as transformações ocorridas desde o seu surgimento até os dias de hoje, tendo como foco a ginástica em…

Pré-encontro EMEH XI EMEH - Encontro Maranhense dos Estudantes de História, no mês de outubro, em São Luis, Encontro Pós - ENEH 2010/Fortaleza – Debates no ENEH sobre as temáticas explanadas no ENEH de como poderemos colocá-las em pratica na nossa universidade e na nossa cidade. CECAB 2010 / São Luís, de 03 a 06 de Novembro; Debates sobre Teoria da História e historiografia regional Revista - Publicação de pesquisa dos acadêmicos, artigos e etc. Re-estruturação de parte do acervo…

Ginzburg pode ser considerado como um historiador que alterou os rumos da ciência história; nascido na Itália no final da década de 1930, Ginzburg tem ascendência judaica, uma boa formação em universidades de renome internacional, grandes motivações políticas e uma fama de inclassificável. Algumas obras, como O queijo e os vermes, foram traduzidas em português e são referência no meio acadêmico da área de História. Uma característica forte de Ginzburg que ajudou a forjar a fama de…

SAVIANI, Dermeval, LOMBARDI, José Claudinei, SANFELICE, José Luís (orgs.). História e história da educação: o debate teórico-método-lógico atual. O livro a que nos referimos é uma coleção de textos elaborados a partir do IV Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil", realizado em Campinas, em dezembro de 1997. Este constitui-se de uma Apresentação, por seus organizadores, introdução e três partes. Dermeval Saviani (UNICAMP) ao redigir a…

Instrumentos de Avaliação I. Conjunto dos números reais *Técnicas: -aulas expositiva e dialogada - atendimentos e observações individuais e coletivas - discussão de textos/artigos que resgatam a história da matemática -utilização de material didático específico para determinadas aulas. *Recursos - quadro e pincel - artigos -material impresso/xerocado; -cartolina/papel cartão, cola e tesoura; -Projetos. O número π Todas as avaliações desenvolvidas pelos estudantes…