Artigo Do Livro Didatica De Libaneo

competência e autoridade. Creio que meu tio utilizava-se desta concepção intuitivamente e não de forma consciente. Meu tio dividia o quadro negro e enquanto uma série copiava as atividades do quadro, as outras faziam leitura ou cópia do texto usando o livro didático. Mesmo com atitudes tradicionais, conseguíamos desenvolver o processo da leitura e da escrita. Quando cheguei ao 4º ano, o prefeito da cidade de Araguaçu, mandou uma professora para alfabetizar as crianças deste Distrito. Meu…

Paula Cristina Ribeiro da Silva Ru 443113 Ivete Maria de Oliveira Ru 419089 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Marta Antunes Ribeiro Centro Associado: Ibiúna Ibiúna 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................

voltado para a escrita e leitura. Assim como verificar as técnicas pedagógicas utilizadas pelos professores da alfabetização, que podem favorecer o desenvolvimento da interdisciplinaridade. Para tornar claro ao leitor que vai apreciar este artigo, inicia-se o trabalho conceituando o que é interdisciplinaridade, através da visão de alguns autores que se interessam pelo assunto e pela prática interdisciplinar. Também veremos sobre uma abordagem histórica deste método.Com isto…

20) É importante ressaltar que o “ensino passa pelos professores, por sua formação, por sua valorização profissional e por suas condições de trabalho, pesquisadores têm defendido a importância do investimento no seu desenvolvimento profissional”. (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI; 2009, p. 14) Consideramos que os docentes são profissionais com características comuns a qualquer ser humano, tanto nas afeições, qualidades, necessidades normais a qualquer trabalhador de qualquer outra…

comunicação O presente trabalho abordará o tema “A tecnologia como Nova Prática Pedagógica”, o método de pesquisa exploratório foi empregado, levantando-se informações acerca da inserção das tecnologias de informação e comunicação, por meio de livros, artigos, teses, dissertações, etc. O objetivo principal foi identificar as dificuldades dos docentes na aplicação das TICs na sala de aula, suas inseguranças e suas expectativas. Abordando assuntos como prática pedagógica, tendências …

em que momentos devemos usar como ferramenta e as contribuições educacionais que influenciarão durante seu desenvolvimento. A escolha do tema atribui-se ao fato de poderem ser utilizados como recurso didático. De acordo com Bettlheim (2006) livro A psicanálise dos contos de fadas o autor mostrou que os contos de fadas são ímpares, não só como uma forma de literatura, mas como obra de arte totalmente acessível para a criança, como nenhuma outra forma de arte o é. Segundo ainda o autor acima

novo projeto social e político, visando à construção de uma sociedade mais justa, mais igualitária. Perante essa realidade e considerando-se o atual cenário pós-moderno, globalizado, onde a tecnologia impera, como também da melhoria na edição de livros que tratam da temática publicado nas últimas décadas, e das inúmeras discussões (em congressos de educação e em literatura específica), sobre o âmbito educacional, há de se ressaltar que, muitos são os questionamentos, sobre qual tem…

rurais e às paisagens urbanas. Título I da Constituição Federal de 1988. Cópias da reportagem "É Assédio Moral?", publicada na revista Veja (VEJA 2361, 26 de fevereiro de 2014) Cópias do artigo "Podemos ser mais dignos? Podemos", publicado na revista Veja (VEJA 2361, 26 de fevereiro de 2014) Cópias do artigo "Os Direitos Sociais na Era Vargas", publicado nos anais da II Jornada Internacional de Políticas Públicas. 1.3 Procedimentos para desenvolver os conteúdos no decorrer das…

O COORDENADOR PEDAGÓGICO E SUAS REAIS ATRIBUIÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR Lissandra Kelly de Carvalho RA 913124217 RESUMO: O objetivo desse artigo é proporcionar discussão sobre os mais variados papéis em que o coordenador pedagógico exerce dentro da escola e como esse acúmulo e mudança de funções pode prejudicar o andamento de seu trabalho. O coordenador pedagógico acaba aceitando atividades que são diferentes da sua primordial ação (promover a formação continuada dos professores), por não ter

preparação para a docência. Para formarmos o corpo teórico deste artigo, no sentido de investigarmos a formação do Pedagogo e seu campo de atuação, discutimos essa temática à luz de teóricos como: Libâneo (2006), Kuenzer (2006), Brzezinski (1996) entre outros, que têm se destacado através de pesquisas e estudos acerca desta temática. Os procedimentos metodológicos adotados na construção das discussões do tema deste artigo contemplam os princípios e técnicas da …